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애니메이션연구 , 2016년, pp.103 - 116  
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창의교육의 정의에 대한 고찰
Review on Definition of the Creative Education

안종혁 
  • 초록

    창의교육이 필요하다는 것은 누구나 공감을 하지만 정확한 치수를 제시하며 그 효과를 논하기가 어렵다. 이 에 많은 사람들은 창의교육에 시간투자하기보다 눈에 보이는 학습교육에 시간을 투자 하는 것이 현실이다. 창의는 표준화된 틀에서 점수로 환산하기 어려운 교육 분야이다. 창의의 바탕은 창의적인 행위를 반복하는 과정에 서 생성되는 동기부여를 통한 창조 에너지를 학습자가 배양하게 되는 것이 가장 큰 역할이다. 이러한 스스로 동기 부여를 가진 학습자가 새로운 학습이나 환경을 만났을 때 이것을 해결하기 위한 독특한 생각과 행위로 연결된다. 그 과정을 통해 생겨나는 에너지는 미래를 준비하는 창조 에너지로 변환 될 것이다.


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