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학위논문 상세정보

학습재료의 유형과 제시양식 및 목표지향성이 흥미와 이해에 미치는 영향 원문보기
The Effect of Learning Material Type, Presentation Mode, and Goal Orientation on Interest and Comprehension

  • 저자

    이명진

  • 학위수여기관

    광운대학교 대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    산업심리학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2003

  • 총페이지

    ix, 68 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T8611065&outLink=K  

  • 초록

    멀티미디어 학습재료의 유형이 다양화 되면서 전자서적의 형태가 등장하고 과학영역이 아닌 일반사회영역으로까지 그 사용범위가 확대되고 있다. 학습에서 흥미의 역할은 매우 중요함에도 불구하고 멀티미디어 학습재료에 대한 많은 연구들이 학습재료로부터 오는 흥미를 정서적 흥미와 인지적 흥미로 명확히 구분하여 설명하지 못하고 있다. 본 연구에서는 두 개의 실험을 통해 학습재료의 유형과 제시방법, 그리고 개인의 목표지향성이 인지적, 정서적 흥미와 동기에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 실험 1에서 많은 인지적 노력을 기울이게 하고 능동적 정보처리를 유도하는 학습재료의 유형이 학습자에게 선호되며 흥미를 유발하는 그림이 표면적인 특성으로 조금만 포함되어 있더라도 정서적 흥미가 유발되었다. 실험 2에서 학습자의 학습지향적 목표와 수행지향적 목표가 모두 높을 때에 높은 흥미와 깊은 처리 책략을 사용함이 발견되었으며 정보의 제시방법에 따라서 학습자의 정보처리책략이 달라지고 이로 인하여 흥미와 내적동기가 영향을 받을 수 있음이 발견되었다.


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