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노후화 학교시설의 증·개축을 위한 건축계획 연구 : 서울특별시 성동교육청 초등학교를 중심으로 원문보기

  • 저자

    권정일

  • 학위수여기관

    광운대학교 대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    건축공학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2003

  • 총페이지

    ix, 59 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T8611167&outLink=K  

  • 초록

    이 연구는 성동교육청내의 노후된 증·개축 대상 학교의 예를 통해서 계획·설계의 기초적인 지침을 제안하는 것을 목적으로 한다. 그에 따른 연구 방향은 7차 교육과정으로 인한 교육목표 및 교육방법의 변화속에서 학교시설의 증·개축 형태의 특성을 파악한후 발생된 문제점과 발전방향을 검토하였다. 이 연구는 교육시설의 증·개축상의 3가지 방책 - 교지계획, 배치계획 그리고 평면계획 - 으로 구분하였으며, 이는 또다시 교육시설의 증·개축상의 17개 요소의 기초적인 요소로 구분하였다 : 안전한 환경, 건강하고 문화적인 환경, 주변 통학 환경, 건물배치, 동선, 외관, 지역개방, 주차계획, 외부공간, 학습관계실, 휴식공간, 식당, 승강구, 화장실, 관리관계실. 이러한 요소들은 앙케이트, 도면분석 그리고 현지답사의 형태로 조사될것이다. 이러한 조사로 얻은 결론들은 다양한 통계학적인 기술과 증·개축 이전과 이후에서 보여지는 다양한 비교분석된 결과들을 통해 분석 되었다. 전반적인 증·개축 대상 학교의 조사는 21세기 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인육성이라는 교육 목표 아래 창의적, 수준별 수업이 가능한 교육공간의 재편성을 요구하게 되었으면, 이러한 요구와 설계상의 지침을 기술하였다.


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