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학위논문 상세정보

전기·컴퓨터 分野 工學技術敎育을 위한 敎育課程 硏究 원문보기
A STUDY ON ELECTRIC AND COMPUTER ENGINEERING CURRICULUM FOR ENGINEERING TECHNOLOGY EDUCATION

  • 저자

    朴成鐘

  • 학위수여기관

    명지대학교

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    電氣工學科

  • 지도교수

  • 발행년도

    2000

  • 총페이지

    vi, 75 p.

  • 키워드

    전기·컴퓨터 공학기술교육 교육과정;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T8948762&outLink=K  

  • 초록

    본 논문에서는 전기·컴퓨터 분야 공학기술(engineering technology) 교육에서의 교육과정을 연구하여 컴피턴시 중심 교육과정에의 접근을 시도하였다. 직무분석의 결과를 토대로 의사 결정 과정을 거쳐 체계적으로 공학기술 교육과정을 개발하는 것이 효과적이므로, 데이컴 챠트를 활용하여 산업체의 검증(verification)을 받은 전기·컴퓨터 분야 직무별 분석결과를 통해 계열 및 전공코스를 개발하였고 각 직무의 대표적인 모듈(module)을 개발하여 직무별로 다양한 교육과정에 대한 요구를 수용할 수 있게 하였다. 컴피턴시 중심 교육과정에서는 산업체의 기술 표준을 교육과정에 적용하여 고교부터 대학으로의 연속적인 교육과정 연계 체제를 수립할 수 있으므로 현재 국내에서 실업계 고등학교와 대학 위주로 운영되고 있는 2+2 교육과정 연계 중 전기·컴퓨터 분야에서 공업 고등학교와 공업계 대학의 교육과정 연계에 대해 살펴보고 학생들의 수학 능력을 고려한 교과 내용을 검토하였다. 이를 통해 2년제 대학의 기존의 연계 프로그램을 보완하고 제반 문제를 해결하기 위해 예비대학 프로그램의 개발, 연계제도의 확대 방안 등 새로운 형식의 프로그램을 개발하였다. 아울러 특정 직업과 관련된 지식의 획득과 장래 직업 준비를 위한 전공 선택을 통해 장차 직업 분야에서 유용한 직업인이 될 수 있도록 전기·컴퓨터 분야 교과 학습 상담과 전공 선택에 따른 전공 진로 지도 프로그램을 개발하였다. 이와 같이 대학에서 필요한 교과 학습 상담에 따른 전공 선택 지도를 통해 교육 수요자 스스로 학습 계획을 세울 수 있는 방안을 제시하였다. 체계적인 현장실습을 위해 산업체 인사와의 협의와 자문을 통해 현장 실습 직무와 관련된 단계적 현장실습 모형과 아울러 현장실습에서 필수적인 실습지시서를 개발하였다. 이와 같이 간편 신속한 방법으로 교육 현장에 적용할 수 있는 직무분석, 졸업 후 현장에 적응할 수 있도록 산업체의 기술 표준 수립, 컴피턴시 중심 교육과정의 개발, 고등학교부터 대학 졸업까지 공학기술교육의 일관된 흐름을 유지하기 위한 시도가 필요하다. 나아가 연계제도의 도입과 확산, 특히 전공과 관련된 진로지도, 공학기술교육 현장실습의 현실적인 문제를 해결하기 위한 방안 도출은 서로 밀접한 관계가 있으므로 제반 교육 문제를 종합적으로 검토하는 새로운 접근방식을 시도하여 공학기술교육을 활성화할 수 있도록 하였다. 한편, 본 논문은 공학기술교육에서의 전기·컴퓨터 분야에 한정되어 있으므로 다른 분야의 공학기술 교육과정도 지속적인 연구가 필요하다.


    To manage human resources effectively, it is important to perform job analysis to prepare the business ability required in the profession by making a systematic plan. The researcher performed job analysis utilizing a DACUM Chart and standardized the brief method of job analysis in order to develop an education system that offers professional manpower corresponding to the specified job cluster of the electric and computer industry. As curriculum is developed by a certain method and process, to teach new technologies or skills efficiently, it is effective to design a new department, major, and module through the decision making process. The learners' competence including knowledge, skill, and ability reflects the expectation of professions. By structuring the curriculum, the learners' goal can be selected exactly. Competency based education establishes a continuous curriculum articulation system from high schools to colleges by applying skill standard of industry to the curriculum. To complement the current articulation program and solve the overall problems, we should develop new forms of programs such as a bridge course and extension of the articulation system. Furthermore the researcher designed the vocational guidance program for course selection through the subject for vocational guidance and the learning map for learning plan to enable students to be the experts needed in vocational fields by acquiring knowledge related to a specific job and selecting majors for preparation of future vocation. This enables engineering technology education to be activated. In addition, the researcher invented a multi-step work experience model and a job sheet that are essential parts for systematic field training through consultation and advice with individuals in an industry. As above, we need to perform job analysis briefly and apply it rapidly in educational fields, to establish the industrial skill standard applied in vocational fields after graduation, and to develop competency based education. We should also try to keep a consistent flow of engineering technology education from high schools to colleges. There is a close relationship among introduction of an articulation system & extension, vocational guidance related to a major, and methods to solve a practical problems in the field training. Therefore a new paradigm is required to examine general educational problems. As this study is limited in an electric and computer field of major course system about a department, the researcher expect engineering technology education in other fields to be developed by further study.


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