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집단상담이 학습된 무기력 감소와 자기효능감 및 자아존중감 증진에 미치는 영향 원문보기
The Effect of Group Counseling on Learned Helplessness, Self-efficacy, and Self-esteem

  • 저자

    이용자

  • 학위수여기관

    이화여자대학교

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    교육심리

  • 지도교수

  • 발행년도

    1999

  • 총페이지

    vi, 69 p.

  • 키워드

    집단상담;무기력감소;자기효능감;자아존중감;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T8950449&outLink=K  

  • 초록

    본 연구에서는 특별활동의 일환으로 집단상담 반을 편성하여 심성수련 프로그램을 경험하게 함으로써, 학습된 무기력 감소와 자기효능감 및 자아존중감 증진에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 동시에 여러 가지(18개) 심성수련 프로그램을 동일 집단에 실시하여 학생들이 가장 선호하고 자신감과 긍정적 기대를 줄 수 있는 프로그램들을 찾아 우리 교육 현장에서 효과적으로 사용할 수 있도록 도움을 주고자 하였다. 이 목적을 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 문제들을 살펴보았다. 첫째, 집단상담을 받은 학생들은 집단상담을 받기 전에 비해 학습된 무기력이 감소 할 것인가? 둘째, 집단상담을 받은 학생들은 집단상담을 받기 전에 비해 자기효능감이 증진될 것인가? 셋째, 집단상담을 받은 학생들은 집단상담을 받기 전에 비해 자아존중감이 증가할 것인가? 위의 문제를 해결하기 위해 이 연구에서는 인문계 고등학교 1학년 학생으로 실험집단 30명, 통제집단 30명 총 60명을 대상으로 실시되었다. 본 연구집단에는 집단상담을 1회에 120분씩 10회에 걸쳐서 총 20시간, 약 5개월 동안 특별활동시간에만 실시하였다. 집단상담 프로그램은 서울시 교육원에서 실시하고 있는 심성수련 프로그램을 주로 하여 학습된 무기력과 자기효능감 및 자아존중감을 키워줄 수 있다고 생각되는 프로그램 내용들을 선별하여 사용하였다. 심성수련 집단상담의 효과를 알아보기 위한 측정도구로는 신기명(1990)이 개발한 학습된-무기력 척도와, 김아영·차정은(1996)이 개발하고 김아영(1997)이 수정한 일반적 자기효능감 척도 그리고 Rosenberg (1965)가 개발하고 김문주(l984)가 번안한 자아존중감 검사지를 사용하였고, 수집된 자료는 한글 SPSS 7.5 version을 이용하여 사전·사후의 점수의 차이의 평균을 t검증하였다. 본 연구의 자료를 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 심성수련 집단상담에 참여한 실험집단은 참여하기 전보다 학습된 무기력이 감소한 반면, 아무런 처치를 받지 않은 통제집단은 학습된 무기력이 유의미하게(p


    The purpose of this study was to investigate the effect of the Group Counseling using human nature training program on learned helplessness, general self-efficacy, and self-esteem. In this study, in order to carry out for the treatment of the group counseling, two groups were set up, one for experiment and the other for control, of which were composed of 30 students each at first grade of high school. Experimental group was given the Group Counseling for 2 hours each time, 10 times for 5 months, and the control group did not receive any treatment. The effectiveness of the Group Counseling was measured with the Learned-helplessness Scale by Sin(1990), the General self-efficacy scale by Kim and Cha(1996), and the Rosenberg's Self-esteem scale adapted by Kim, (1984). The results of this study are as follows: First, for the students' leaned helplessness, the experimental group showed that the mean of scale was alleviated, however, that of the control group was increased. Second, regard to the students' general self-efficacy, it is difficult to find any significantly difference between two groups, experimental and control in pre and post testing. Third, regarding the students' self esteem, only the means of experimental group was significant improved. This means that the treatment was effective to the experimental group. Finally, the results of the questionnaire survey for the experimental group showed that it helped them 1)to self-examination and understand themselves, 2) to have confidence in all the things they do, 3) to learn the importance of understanding, cooperation, love and friendship, 4) to promote their self-esteem. In conclusion, the Group counseling used in this study turns out to be useful in alleviating learned helplessness and in improve self-esteem.


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