본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

학위논문 상세정보

意思疏通能力 開發을 爲한 中國語 敎授法에 關한 硏究 원문보기

  • 저자

    박종경

  • 학위수여기관

    水原大學校 敎育大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    中國語敎育專攻

  • 지도교수

  • 발행년도

    2001

  • 총페이지

    iii,75 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T8954581&outLink=K  

  • 초록

    中文槪要 21世紀的世界是國際化,情報化發展的多元化社會. 國家間的政治, 經濟, 社 會, 文化等各領域的交流比任何一時期都顯得緊密和頻繁. 此外, 國家間的競爭 體理在如何正確判斷收集幷處理最新的情報, 相信這將是國際間競爭的最深刻 的問題. 在如此國家間無止境的競爭中, 我們國家應該直面對待以前那種以被 動的接受文化的生存方式! 爲達此目的, 學習外語, 卽獲得外語知識, 謀求和外 國人之間的相互理解, 將是一重要的手段之一. 應該着重培養這種能力. 中國早在古代就與韓國在地理和歷史上有着緊密的聯系. 尤其是風俗習慣上 的相同點, 都與其在政治, 經濟, 哲學, 思相, 文化上的交流分不開. 同樣, 中國 與我國在淵源歲月, 頻繁的文化交流的歷史背景下, 更有强調學習中國語的必 要性. 尤其是在韓·中建交以來, 其語言的實用型範圍更加擴大了. 由此, 對中 國語的理解和恰當的使用, 是適應世界化時代的中學敎育的必修之課! 我們國家從第五次敎育課程開始, 新編制了外國語强化敎育方案, 開始重視 了口語及書寫敎育中心的職能. 而且第六次敎育課程開始更加强了這些要素, 外國語敎育從敎育中心轉向爲以學生爲核心的敎育方針, 其目標定位在更加重 視過程, 更加强調語言的適應性和實用性, 强調習慣用法, 而且敎育要適應國 家發展與國際潮流. 我們無須强調其硏究外國語敎育的中要性, 這些實用而有效的敎育方法, 能 使我們的學生在外國語學習方面, 效率回更高, 能力也會大大提高. 雖然目前 我國的外國語敎育已經轉向意思流通中心, 但是還存在着敎育中心以及入試爲 主的現象. 在此論文中, 主要闡述以上的要点, 目的在于重新定位外國語敎育 的方向. 本論文從有關的語言交際能力的理論角度和有實際效果的敎學方法下, 揭示 了在課堂上可以活用的中國語的學習方法. 第二章有關交際能力的理論是按照Chomsky的語言學的語言能力理論, Campbell和Wales的心理語言學的環境要素, Hymes的社會語言學的交際能力, Halliday的社會語義論的語義潛在力, Widdowson的談話論, Canale和Swain 的交際能力, Austin和Searle的語言哲學的語言行爲的順序完成的. 第三章從提高語言交際能力的敎授方法上出發, 按照敎學的背景, 敎課的順 序, 以及特征, 優缺點的順學完成的. 卽, 狀況强化敎授法, 全身反應敎授法, 沈默式敎授法, 超短波敎授法, 自然式接近敎授法, 暗示敎授法, 還有使用計算 機的語言學習和multimedia. 第四章從爲達到中國語的相互交流的角度考廬, 按照漢語科目的7級敎育, 敎 師和學生的參與, 學習活動的立體化, 還有敎課中經常使用到的課堂用語的順 序完成的. 最後的第五章, 前面考察硏究的對交際能力的提高, 敎授法, 以及提高交際能 力的具體方案作了綜合的結論性的總結.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역