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中學校 敎師의 餘暇活動과 職務滿足度의 關係 硏究 원문보기

  • 저자

    공재옥

  • 학위수여기관

    水原大學校 敎育大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    敎育行政 專攻

  • 지도교수

  • 발행년도

    2002

  • 총페이지

    iv, 64 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T8954715&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 중학교 교사가 여가활동을 어느 정도 참여하고 있으며, 또한 업무에 있어서 직무만족도의 정도를 알아보고 여가활동이 직무만족도에 어떠한 영향을 미치는지를 밝혀 봄으로써 효율적인 업무를 수행하는데 있어서 자료와 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다. 위와 같은 목적 달성을 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 교사의 여가활동의 효과에 대한 인식은 배경변인별로 어떠한 차이가 있는가? 둘째, 교사의 직무만족도는 배경변인별로 어떠한 차이가 있는가? 셋째, 교사의 여가활동에 대한 인식과 직무만족도는 어떠한 관계가 있는가? 연구방법으로는 관련 이론을 바탕으로 연구모형을 구안하여 조사연구를 실시하였다. 연구대상은 수원시 지역의 공립중학교 교사를 대상으로 단순 무선 표집 하였다. 자료처리는 총 350부를 배포하여 회수된 303부를 SPSSWIN9.0프로그램을 이용하였고 구체적인 실증분석방법은 빈도분석, 일원변량분석, 상관분석, 신뢰도 분석, t-검증을 이용하여 통계 처리하였다. 특히 여가활동참여 정도가 직무만족도에 미치는 영향을 알아보기 위해서 상관분석을 하였다. 이상의 결과를 통하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 여가활동에 참여여부의 각 하위영역에서 태도성격이 3.76점으로 가장 높게 나타났고, 자아형성에 대하여는 2.89점을 가장 낮은 반응을 보였다. 둘째, 여가활동의 배경변인의 기분전환영역에서의 성별에는 남교사가, 여교사보다 높게 나타났으며, 연령의 경우는 30세 이하인 경우, 교직경력이 10년 이하인 경우가 여가활동의 기분전환에 대하여 가장 긍정적인 반응을 보였다. 셋째, 교사의 직무만족에 관한 조사에서는 수업, 특별활동, 생활지도 등 학생과 관계된 일을 즐겁게 할 수 있다는 반응이 3.73점으로 가장 긍정적인 반응을 보였고, 교육활동과 직접 관련이 없는 잡무에 시간을 빼앗기지 않는다가 2.23점으로 가장 낮은 반응을 보였다. 넷째, 직무만족도의 하위영역인 자아실현에서는 성별의 경우 남교사가 여교사보다 높게 나타났으며, 경력에서는 10년 이하가, 연령에서는 30세 이하가 가장 높은 반응을 보였다. 다섯째, 여가활동과 직무 만족도의간의 관계를 알아보기 위하여 상관분석을 실시한 결과 여가활동 참여여부의 긴장완화는 직무만족도의 하위영역인 전 영역에서 모두 유의미한 정적인 상관을 보였다.


    This study examined the leisure activities of middle school teachers, their job satisfaction, and the influence of their leisure activities on their job satisfaction, in order to render useful data for the improvement of education. For this purpose, this writer suggested the following subjects: 1) The difference of the effects of teachers' leisure activities with respect to background factors 2) The difference of teachers' job satisfaction with respect to background factors 3) The relation between teachers' leisure activities and their job satisfaction The objects of this study were 350 teachers working at public middle schools in the city of Suweon. The 303 questionnaires finally collected were processed with SPSSWIN 9.0 Program. They were statistically dealt with by frequency analysis, variable quantity analysis, correlation analysis, reliability analysis, and t-test. Correlation analysis was especially useful for examining the influence of teachers' leisure activities on their job satisfaction. The results of this study are as follows: 1) As for the sub-fields of the participation in leisure activities, most teachers respond to "attitude & disposition" (3.76) and fewest teachers to "self-development" (2.89). 2) Male teachers think "leisure activities as a diversion" more than female teachers. Teachers below the age of 30, and with experience shorter than 10 years, most actively respond to "leisure activities as a diversion." 3) As for teachers job satisfaction, most teachers respond to "the positive acceptance of works concerned with educating students" such as teaching, and guidance of students' extracurricular activities and school lives (3.73). Fewest teachers respond to "they do not have many miscellaneous works" (2.23). 4) As for self-fulfillment as a sub-field of job satisfaction, male teachers show more responses than female teachers. Teachers below the age of 30, and with experience shorter than 10 years, most actively respond to self-fulfillment as a sub-field of job satisfaction. 5) As for the relation between leisure activities and job satisfaction, most teachers show significant responses to the relation of relaxation from leisure activities to all sub-fields of job satisfaction.


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