본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

학위논문 상세정보

國內 美術館의 美術 敎育 프로그램(Program) 實態 硏究 : 2003年度를 中心으로 원문보기
(A) Study on the Actual Condition of Fine Arts Education Program of the Museums in the Nation

  • 저자

    이지현

  • 학위수여기관

    昌原大學校 敎育大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    미술교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2003

  • 총페이지

    60p.

  • 키워드

    미술관 교육프로그램 미술교육프로그램 미술교육;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T9168283&outLink=K  

  • 초록

    本 論文은 國內 美術館의 교육 實態에 대한 硏究로서, 단순한 展示空間으로서만이 아닌 社會機關으로서 미술관이 지닌 교육적 役割을 强調한다. 現代미술관에 있어 가장 중요하게 認識되어지는 機能은 바로 교육이다. 西洋의 境遇는 歷史的으로 그 用語의 語原에서 비롯된 調査·硏究의 기능으로부터 蒐集·管理·保存의 기능을 지나, 자연스럽게 大衆과의 疏通을 위한 교육의 기능 강조로 이어져 왔다. 그러나 韓國의 경우는 日帝總督府 치하에서 發足하게 된 近代미술관의 出發이라든지, 解放 이후 겪게된 미군정과 6.25라는 大動亂으로 인해, 이러한 것들이 自體 發生的으로 이뤄지지 못하였다. 따라서 그 교육적 目的에 대한 인식이 부족하여, 普及이 제대로 이뤄지지 못한 것이 現實이다. 그러나 文化帝國主義時代 혹은 知識基盤社會라고 일컬어지고 있는 現今, 平生學習의 場을 마련해주는 基礎的 土臺로서 더 나아가 國益創出에 寄與할 수 있는 장으로서, 미술관을 교육의 장으로 活用하는 것이 반드시 必要하다. 이와 관련하여 국가에서는 평생교육法을 마련하여 制度的인 뒷받침을 提供해주고 있다. 이에 본 연구는 사회교육기관으로서 미술관의 중요성을 再考하고, 현재 서서히 펼쳐가고 있는 교육활동의 실태를 파악하여, 국내 미술관 교육의 活性化에 기여하고자 다음과 같은 연구를 實施하였다. 첫째, 文獻硏究를 통해 미술관에 관한 理論과 최근의 動向을 整理하고, 미술관의 기능變遷과 현대의 역할 조사를 통해, 그 교육의 중요성을 考察하였다. 둘째, 문헌연구와 인터넷 資料檢索, 訪問조사 및 面談 등의 事例조사·연구를 통해 2003년도 국내 미술관 교육 프로그램(program)의 現況을 조사하고, 이들 중 미술과 관련된 것들로만 制限하여 分析하였다. 그리고 크게 國·公·私立, 地域, 교육對象, 교육內容의 네 基準에 따라 분석하였다. 셋째, 조사·분석한 내용을 토대로 국내 미술 교육의 問題點과 구체적인 改善方案을 提示하고, 앞으로의 發展 可能性을 가늠해보았다. 이상과 같은 문헌연구와 사례연구의 결과, 국내 미술관 교육의 발전을 위한 개선방안으로서 다음의 結論에 도달하였다. 첫째, 교육실시 미술관의 擴大가 요구된다. 둘째, 사립미술관의 교육 프로그램 數를 확대·調節해야한다. 셋째, 지역미술관의 교육활동에 대한 적극적인 關心과 支援이 摸索되어야한다. 넷째, 교육대상의 選定에 있어 고른 分配가 이루어져야한다. 다섯째, 교육내용에 있어 다양한 장르(genre)를 다룰 수 있는 가능성을 살리고, 參加·體驗型의 교육형태를 指向함과 특히, 한국미술의 正體性을 確立할 수 있는 프로그램 開發이 모색되어야한다. 이와 관련하여 아트선재센터(Artsonje Center)와 석봉도자기미술관은 뛰어난 예로서, 국내 미술관 교육의 나아갈 바를 示唆해주고 있다. 지금까지 미술관 교육과 관련된 先行 연구들은, 대부분이 학교 鑑賞교육의 補助者 역할로서 미술관 교육을 다루고 있다. 그리고 일부가 사회교육기관으로서 觀覽者 층과의 連繫性을 고려한 교육과 그 方法論을 연구하고 있을 뿐이다. 따라서 직접 실시되고 있는 교육 프로그램에 대한 統計 연구로서, 드문 본 논문은 다양한 方式의 接近을 통해, 국내 미술관 교육의 발전 가능성을 가늠하는데 실질적인 도움을 줄 것이다. 그리고 앞으로도 이러한 실태 연구들이 계속 실시되어 한국문화의 가치를 높일 수 있는 미술관 교육의 발전에 기여할 수 있게 되기를 바란다.


    The paper describes actual condition of fine arts education of the museums in the nation, and puts emphasis on educational roles of the museums not by simple display space only but by social facilities. Modern museum regards education as the most important function. In the Western countries, they made an etymological study of the words historically, and collected, managed and kept it, and put emphasis on educational function to communicate with the masses naturally. In Korea, however, modern museum started to run under the government-general of the Japanese Imperialists, and was under American military government after the 1945 Liberation of Korea and suffered from the 1950-1953 Korean War, so that it could not carry out museum education by itself. Therefore, the people's cognition on educational purposes was low to distribute education improperly. These days, in so called the era of cultural imperialism and information-knowledge-based society, they need to make use of the museum as the base of lifetime learning place and to contribute to national interests creation. In this regard, the Government enacted the Law of Lifetime Education to support the purpose systematically. The study examined the importance of museum as a social education institution and inspected actual condition of education activities and will contribute to the development of museum education in the nation. The findings of the study are: First, I arranged theories and latest trends of museum by literature research and investigated function changes and today's roles of museum to examine the importance of museum education. Second, I made use of literature research, Internet material retrievals, interview survey, interview and other case study to investigate current state of museum education program in the nation, and examined only fine arts related material based on four standards, that is, 1) national museum, public museum and private museum, 2) regions, 3) education objects, 4) educational contents, etc. Third, based on the investigated contents, I presented problems and improvement scheme of the fine arts education in Korea, and forecast future development opportunities. Based on the literature researches and case study, I suggest improvement scheme for the development of museum education: First, the museum having education function is demanded to expand. Second, the number of private museum education program needs to expand and adjust it. Third, local museum education activities are to be given positive interests and supports. Fourth, education objects are to be evenly selected. Fifth, various genres of educational contents are to be made, and participation and experience type of education is to be adopted, and in particular, the programs establishing the identity of Korean fine arts need to be developed. Both Artsonje Center at Seoul and Seokbong Ceramic Museum at Sokcho Gangwon Province are good examples enough to indicate the direction of the museum education in the nation. Most of precedent studies on museum education covered museum education as an assistant of school appreciation education so far. Only some of the studies covered the education and methodology considering connections with visitor group as a social education institution. The study is rare statistical one on the education program being implemented to make use of various kinds of approaches and is to be of help to forecast the development of museum education in the nation. I hope that actual condition studies like this study are to be made continuously to raise the values of Korean culture and contribute to the development of museum education.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역