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어머니 특성과 유아 특성에 따른 어머니의 양육행동과 유아의 사회성 발달 연구 원문보기

  • 저자

    정예쁜

  • 학위수여기관

    창원대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    가정교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2003

  • 총페이지

    xi, 94p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T9469057&outLink=K  

  • 초록

    본 연구의 목적은 어머니 특성과 유아 특성에 따른 어머니의 양육행동과 유아의 사회성 발달의 차이, 그리고 어머니의 양육행동과 유아의 사회성 발달간의 관계에 대하여 연구하는데 있다. 연구문제는 다음과 같다. 1. 어머니의 양육행동 정도와 유아의 사회성 발달 정도는 어떠한가? 2. 어머니 특성과 유아 특성에 따른 어머니의 양육행동은 차이가 있는가? 2-1. 어머니 특성변인(연령, 학력, 종교, 직업, 생활만족도)과 유아 특성변인 (성별, 연령, 형제수, 출생순위)에 따라 어머니의 애정 ·자율 양육행동은 차이가 있는가? 2-2. 어머니 특성변인(연령, 학력, 종교, 직업, 생활만족도)과 유아 특성변인 (성별, 연령, 형제수, 출생순위)에 따라 어머니의 거부 ·통제 양육행동은 차이가 있는가? 3. 어머니 특성과 유아 특성에 따른 유아의 사회성 발달은 차이가 있는가? 3-1. 어머니 특성변인(연령, 학력, 종교, 직업, 생활만족도)에 따라 유아의 사회성 발달은 차이가 있는가? 3-2.유아 특성변인(성별, 연령, 형제수,출생순위)에 따라 유아의 사회성 발달은 차이가 있는가? 4. 어머니 특성과 유아 특성에 따른 유아의 사회성 발달의 각 하위영역에서 차이가 있는가? 4-1. 어머니 특성변인(연령, 학력, 종교, 직업, 생황만족도)에 따라 유아의 사회성 발달의 각 하위영역별(교사에의 비의존성, 내적통제, 또래와의 상호작용, 어린이집에서의 위안감, 성취동기, 호기심)에는 차이가 있는가? 4-2. 유아 특성변인(성별, 연령, 형제수, 출생순위)에 따라 유아의 사회성 발달의 각 하위영역별(교사에의 비의존성, 내적통제, 또래와의 상호작용, 어린이집에서의 위안감, 성취동기, 호기심)에는 차이가 있는가? 5. 어머니의 양육행동과 유아의 사회성 발달간에는 관계가 있는가? 본 연구 결과는 다음과 같다. 연구의 대상으로는 부산시 소재 7개 어린이집에서 유아 203명과 그들의 어머니 203명을 대상으로 하였으며, 분석방법으로는 t검증, ANOVA, Duncan 검증, 상관관계 분석을 하였다. 모든 통계처리는 SPSS WIN으로 분석 하였다. 첫째, 어머니의 양육행동은 거부 ·통제 양육행동보다 애정 ·자율 양육행동 점수가 더 높게 나타났으며, 어머니들이 애정적이고 자율적인 양육행동을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 또한 유아의 사회성 발달은 3.3점으로 중간점인 2.5점보다 높게 나타났으며, 사회성 발달의 하위영역들에서도 중간점보다 더 높게 나타나서 전반적으로 조사대상 유아의 사회성 발달 정도는 보통수준 이상인 것으로 나타났다. 둘째, 어머니 특성과 유아 특성에 따른 어머니의 양육행동의 차이를 분석한 결과는 어머니 특성에 따른 애정 ·자율 양육행동에서는 모든 어머니 특성변인에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 어머니 특성에 따른 거부 ·통제 양육행동에서는 어머니 연령변인에서만 유의미한 차이가 있었다. 또한 유아 특성에 따른 애정 ·자율 양육행동과 거부 ·통제 양육행동에서는 모든 유아 특성변인에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니 특성과 유아 특성에 따른 유아의 사회성 발달의 차이를 알아보기위해 분석한 주요결과는 어머니 특성에 따른 유아의 사회성 발달의 차이에서는 어머니 특성 모든 변인에서 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 한편 유아 특성에 따른 유아의 사회성 발달의 차이에서는 유아의 형제수 변인을 제외한 유아의 성별, 연령, 출생순위 변인에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 유아의 사회성 발달은 여아가 남아보다 높게 나타났고, 유아의 연령이 5세인 경우 가장 높았고, 2세 유아인 경우 가장 낮게 나타났는데, 대체로 연령이 증가할수록 높게 나타나는 경향을 보였다. 또한 출생순위에서는 첫째아가 사회성이 가장 높게 나타났다. 넷째, 어머니 특성과 유아의 특성에 따른 유아의 사회성 발달의 각 하위 영역별 차이를 알아보기 위해 분석한 주요결과는, 어머니 특성에 따른 유아의 사회성 발달 각 하위영역별 차이는 어머니 특성에 따른 유아의 교사에의 비의존성, 또래와의 상호작용, 어린이집에서의 위안감, 성취동기, 호기심변인에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았으나, 어머니 특성에 따른 유아의 내적통제변인에서는 어머니의 직업이 전문직, 공무원일 때 유아의 내적통제가 높은 것으로 나타났다.한편, 유아 특성에 따른 유아의 사회성 발달의 각 하위영역별 차이는 유아 특성에 따른 유아의 교사에의 비의존성은 유아의 성별변인에서만 유의미한 차이가 나타났다. 즉, 남아가 여아에 비해 교사에의 비의존성이 높게 나타났다. 유아 특성에 따른 유아의 내적통제는 유아의 성별, 연령, 형제수,출생순위변인에서 유의미한 차이가 나타났다. 즉, 여아가 남아보다, 유아의 연령이 5세인 경우 가장 높고, 2세에서 가장 낮은 것으로 나타났는데, 대체로 연령이 증가할수록 내적통제를 많이 하는 경향으로 나타났다. 또한 2명의 형제가 있는 경우에, 첫째아인 경우에 내적통제를 많이 하는 것으로 나타났다. 유아 특성에 따른 유아의 또래와의 상호작용에서는 모든 유아의 특성변인에서 유의미한 차이가 나타났다. 즉 여아가 남아보다, 연령이 증가할수록, 2명의 형제아가 3명 형제아나 외동아에 비해서, 형제아 중 첫째아가 또래와의 상호작용이 높은 것으로 나타났다. 유아 특성에 따른 유아의 어린이집에서의 위안감은 유아 특성변인 중 성별, 연령, 형제수에 따라서는 별다른 차이가 나타나지 않았으나, 출생순위변인에서만 유의미한 차이가있었다. 즉 첫째아가 둘째아 ·막내아에 비해 어린이집에서의 위안감이 많은 것으로 나타났다. 유아 특성에 따른 유아의 성취동기에서 유아 특성변인 중 성별, 연령, 출생순위변인에서 유의미한 차이가 나타났다. 즉 연령이 증가할수록, 남아보다 여아가, 첫째아인 경우에 성취동기가 가장 높은 것으로 나타났다. 유아 특성에 따른 유아의 호기심은 유아 특성변인 중 성별, 연령, 출생순위변인에서 유의미한 차이가 나타났다. 즉 유아의 호기심은 연령이 증가할수록, 남아보다는 여아가, 둘째아 ·막내아보다는 첫째아와 외동아가 높은 것으로 나타났다. 다섯째, 어머니의 양육행동과 유아의 사회성 발달간의 상관관계를 분석한 결과, 어머니의 거부 ·통제 양육행동과 유아의 사회성 발달의 하위영역인 내적통제간에는 유의미한 정적(+) 상관관계(p<.05)가 있는 것으로 나타났다. 또한 어머니의 거부 ·통제 양육행동과 어린이집에서의 위안감간에는 유의미한 부적(-) 상관관계(p<.05)가 있는 것으로 나타났다. 즉, 어머니의 거부 ·통제 양육행동이 많을수록 유아의 내적통제는 많아지고, 어머니의 거부 ·통제 양육행동이 많을수록 유아의 어린이집에서의 위안감은 낮은 것으로 나타났다.


    The otjective of this research is to study mothers nurturing behavior and early childrens social developments based on their backgrounds and also to study their correlations to each other. The following are the topics covered in the study: 1. What are the categories of mothers nurturing behaviors and early childrens social developments and how do you rate them on a quantitative scale? 2. Can the differences in the mothers behaviors be attributed to the differences in backgrounds of the mothers or children? 2-1. Are mothers background differences in age, education, religion, occupation, and liff satisfsction and early childrens background differences in sex, age, number of siblings, and family hierarchical position the cause for the differences in mothers behaviors? 2-2. Are mothers background differences in age, education, religion occupation, and life satisfaction and early childrens background differences in sex, age, number of siblings, and family hierarchical position the causes for levels of controlling and rejecting maternal behaviors? 3 Can the differences in the early childrens social developments be attributed to the differences in backgrounds of the mothers or children? 3.1 Are mothers background differences in age, educatioa religion, occupation, and life satisfaction the causes for the differences in early childrens social developments? 3.2 Are early childrens background differences in sex, age, number of siblings, and family hierarchical position the causes for the differences in early childrens social developments? 4 Are mothers and early childrens backgrounds the causes for those early childrens social development in various subcategories? 4.1 Are mothers background differences in age, educatiot religion, occupation, and life satisfaction the causes for the differences in early childrens social developments in independent thinking. self-corltrol, friendship development, comfort in pre-school surroundings, motivation to achieve, and curiosity? 4.2 Are early childrens background differences in sex, age, number of siblings, and family hierarchical position the causes for the differences in early childrens social developments in independent thinking, self-control, firiendship development, comfort in pre-school surroundings, motivation to achieve, and curiosity? 5. Is there a correlation between a mothers nurturing behavior and an early childs social development? The following results are based on a study of 203 early children and their mothers from seven diffirent preschools in Pusan, Korea. The results were verified using t, ANOVA, DUNCAN veriftcation methods, and analyzed using the SPSS WIN for all statistical relational analysis. First, the results showed a higher score for maternal behaviors of love and leniency over the behaviors of control and rejection, indicating that those participating mothers in the research demonstrated more behaviors or love and leniency. In addition, the results of the early childrens general social development were 3.3 which is above the 2.5 median mark while the results from the childrens social development in the subcategories were also over the mid point that indicates that the participating children in the research were mostly above average in their social developments. Second, the results of the study on the correlation of the differences in the mothers behaviors to the differences in backgrounds of the mothers or children showed no correlation between maternal behaviors of love and leniency and any of the categories in the mothers backgrounds. However, the results did show a correlation between maternal behaviors of control and rejection and the age category in Oe mothers backgrounds. furthermore, the study on the correlation between maternal behaviors of love/leniency and controyrejection and the childrens backgroulds showed no correlation between those behaviors and any of the categories in the childrens backgrounds. Third, the results of the study to find out whether the differences in the early childrens social developments can be attributed to the backgrounds of the mothers or children revealed that there was no correlation between the childrens social developments and any of the categories in the mothers backgrounds. In contrast, there showed direct correlation between the childrens social development and, with the exception of the number of siblings, all of the categories in the childrens backgrounds including sex, age, and family hierarchical position. Fourth, based on the results of the study to test the correlations of the mothers and early childrens backgrounds and those early childrens social development in various subcategories revealed that there was no correlation between the mothers backgroulds and the early childrens social developments in independent thinking, friendship development, comfort in pre-school surroundings, motivation to achieve, and curiosity, although the children demonstrated higher degree of self-control if their parents held professional or public office occupations. In regards to the study to test the correlation between the childrens backgrounds and the differences in their social developments in subcategories, the results showed a correlation between independent thinking and only the sex subcategory. There showed a correlation between self-control and the childrens backgrounds of sex, age, number of siblings, and family hierarchical position. Furthermore, the children who had two other siblings and were the first born demonstrated higher levels of selfcontrol. There was also a correlation between the childrens friendship development and all of their background categories. While there was no correlation between the childrens comfort in pre-school surroundings and their sex, age, and number of siblings, the results showed a correlation between the childrens comfort and their family sibling hierarchical position. The results showed a correlation between the childrens motivation to achieve and their sex, age, and sibling hierarchical position. Finally, the study showed a correlation between childrens curiosity and their backgrowld categories of sex, age, and sibling hierarchical position. Fifth, based on the results of the study to test the correlation between mothers nurturing behaviors and an early childrens social developments, there is a positive(+) correlation(p<.05) between maternal behaviors of control/rejection and the childrens backgrolund subcategory of self-control. In addition, the study showed a negative(-) correlationo(<.05) between maternal behaviors of love/leniency and the childrens comfort in pre-school surroundings.


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