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컴퓨터 골프 스윙분석 프로그램의 소비자특성에 따른 만족요인차이분석 원문보기
(A) Study on the Differences of satisfaction Factors of Computerized Golf Swing Analysis Programs based on the Comsumers'[i.e. Consumers'] Behavioral Attributes

  • 저자

    강석범

  • 학위수여기관

    호서대학교 벤처전문대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    벤처기술경영학과 골프경영전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    vi, 99p.

  • 키워드

    컴퓨터 골프 스윙분석 소비자특성 만족요인;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10040721&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 골프 스윙분석 프로그램에 대해 인구 통계적 특성과 골프 지도자 특성에 따라 사용자 만족요인에 어떠한 차이를 보이는가를 분석함으로써 만족/불만족 요인을 알아내어 향후 개발 방향 및 전략 수립에 기여하는 기초자료로 제시하는 데 그 목적이 있다. 조사대상은 서울의 5개구, 대전의 5개구, 경기의 분당, 청주, 강원도의 골프연습장에서 골프 스윙분석 프로그램을 6개월 이상 사용해온 골프 지도자를 대상으로 자기기입법 방식으로 방문조사와 우편조사, 팩스를 통해 총 100부를 수집해 실제분석에 사용하였다. 연구의 실증분석은 윈도우용 SPSS 12.0의 통계패키지를 사용하였고, 빈도분석, 기술분석, t-검정, 일원분산분석, 사후검정으로는 Duncan의 다중범위검증(Multiple-Range Test)방법을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 골프 스윙 분석 프로그램에 대한 만족요인으로는 지도자 이미지 구축, 지도대상자의 반응, 레슨의 질, 스윙 이해 정도 순으로 중요하다. 그러나 구매가격, 지속적 교육, AS의 편리 정도 등에 대해서 불만족하였다. 둘째, 성별에 따라 프로그램의 AS의 편리성과 프로그램 비디오 그래픽 도구, 동작메뉴 구성에서 유의적인 차이(p


    The purpose of this study was to find a meaningful set of data with respect to marketing strategies for the Golf Swing Analysis Programs. More specifically, this study was designed to investigate the differences of satisfaction factors based on the various demographic and personal variables of golf coaches. The questionaries were finally analyzed by the SPSS V.12 statistical software. Frequency analysis, Descriptive analysis, T-test, ANOVA, and Duncan Multiple-Range Test were used for the data processing The final result were shown as follows; 1. The golf coaches were satisfied more with the factors, such as image-upgrade, students' response, lesson quality, degree of understanding, in that order. And they were dissatisfied with the price, training program, and the after-service factor. 2. There were significant differences in their satisfaction level based on the demographic variables such as gender, education, and the age. 3. The coaches who were highly paid (more than \4,000,000) were found to the satisfied with almost all the factors. 4. There were significant differences in their satisfaction level based on the personal variables, such as coaching career, technical skills, place of lesson, and the type of software.


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