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방송대생의 출석수업이 학업성취도 및 만족도에 미치는 영향에 관한 연구 원문보기

  • 저자

    권기혁

  • 학위수여기관

    고려대학교 경영정보대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    인사조직

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    ⅵ, 76 p.

  • 키워드

    방송대 출석수업 학업성취도;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10042402&outLink=K  

  • 초록

    국문초록(國文抄錄) 방송대생의 출석수업이 학업성취도 및 만족도에 미치는 영향에 관한 연구 고려대학교 경영정보대학원 권 기 혁 본 연구의 목적은 원격학습자를 대상으로 하는 한국방송통신대학교의 전통적 면대면(face to face) 수업인 출석수업이 인터넷 등 원격학습매체가 급속히 발달한 현재에 원격교육에서 학생들의 학업성취도 및 만족도에 어느 정도 영향을 미치는지에 관한 효과를 분석하려는 것이다. 이러한 연구목적을 이루기 위해 출석수업을 수강한 학생들과 출석수업을 수강하지 않고 원격학습 매체만을 통하여 학습한 후 대체시험을 응시한 학생들을 두 그룹으로 나누어 학업성취도 및 만족도에 관한 차이비교를 연구조사 하였다. 그리고 연구결과를 통해 출석수업이 원격매체가 급속히 발달한 현재에도 원격학습자인 한국방송통신대학교의 학생들에게 여전히 유용한 수업유형인지를 진단하고, 학생들이 출석수업 및 대체시험의 두 수업유형으로 인한 불만족으로 학습의욕을 잃고 중도에 탈락하는 일이 없도록 두 수업유형에 대한 학생들의 만족도를 높이는 요인은 무엇인지 모색하고자 하였다. 연구 대상은 방송대 서울 제1지역 대학 사회과학부(경영, 법, 행정)3학년 학생들을 대상으로 하였고, 설문응답자 중 지난 1학기의 출석/대체시험 성적 및 기말시험 성적자료 집계가 가능한 466명이 분석대상이 되었다. 두 그룹에 관한 학업성취도 및 만족도 차이에 관한 조사는 SPSS WIN 10.0 한글프로그램을 이용하였고, 통계적 연구방법으로는 가설검증을 위하여 신뢰도분석, 요인분석, 빈도분석, T-test분석을 실시하였으며, 추가분석을 위해 교차분석과 분산분석을 실시하였다. 연구를 통해 다음과 같은 결과 및 결론을 얻을 수 있었다. 학업성취도 및 수업만족도, 대학생활 만족도 모두 출석수업을 수강한 학생들이 출석수업을 수강하지 않고 원격수업 매체만을 통하여 학습한 후 출석대체시험을 응시한 학생들보다 높게 나타났다. 인터넷 등 정보통신기술이 발달한 현재에도 여전히 출석수업은 원격학습자인 한국방송통신대학교 학생들의 학업성취도 및 만족도를 높여주는 등 원격교육이 가지는 상호작용의 한계를 보완하는 효과가 있는 것으로 검증되었다. 반면 출석대체시험을 응시한 학생들은 출석수업을 수강한 학생들보다 상대적으로 시험 준비가 어려웠던 것으로 나타났는데, 이러한 이유는 면대면 수업으로 이루어지는 출석수업에서 얻을 수 있는 상호작용 효과를 보완 또는 대체할 만한 원격학습매체를 접하기 힘들었기 때문이라고 설문지 건의사항 및 인터뷰 결과 나타났다. 이에 학교 차원에서는 대체시험을 응시하는 학생들이 출석수업을 수강하는 학생들과의 상대적 불만족으로 인해 학습의욕을 잃고 중도에 학업을 포기하지 않도록 해당 교과목의 출석수업범위에 대하여 별도의 원격학습 매체의 개발 및 지원 등 다양한 대비책을 마련할 필요가 있음을 발견하였다. 주요어: 출석 수업, 면대면 수업, 학업성취도, 만족도, 상호작용, 원격수업.


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