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Web자료와 CD-ROM을 활용한 기초반 학생들의 단어학습이 영어 말하기·듣기 능력에 미치는 영향 원문보기
(The) effect of using web site and CD-ROM on the students' English speaking and listening skills

  • 저자

    김옥희

  • 학위수여기관

    천안대학교 정보기술대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    컴퓨터교육학전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2005

  • 총페이지

    vi, 54p.

  • 키워드

    Web자료 CD-ROM활용 기초반;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10059858&outLink=K  

  • 초록

    우리나라의 초·중·고교학생들의 기초학력 미달 학생수가 해마다 늘어가고 있어 이들을 위한 지도가 시급하다. 교육인적자원부의 수준별 이동수업 확대 방안 및 서울시 교육청의 학력신장방안으로서 기초학력부진학생에 대한 책임지도를 강조하고 있다. 소수의 엘리트교육도 중요하지만 기초반 학생들의 누적된 학습결손을 인한 학교에의 부적응을 막기 위해 많은 관심과 노력을 기울여야한다. 이를 위해 단계형 수준별 교과인 영어과에서도 이들을 위한 효율적인 지도방안을 모색하여야한다. 본 연구에서는 연구대상자를 영어에 대한 관심도 낮고 영어의 필요성을 거의 느끼지 않는 기초반 학생들로 하였다. 영어에의 관심도를 높이고자 영어학습의 기본인 어휘수의 확보와 정확한 발음 지도를 했다. 특히, 영어 4기능 중 유창성 보다는 발음 및 어휘지도를 통한 듣기기능의 향상을 꾀하고자 하였다. 이것들을 위해서 Web자료와 CD-ROM을 활용하였다. Web 자료 및 CD-ROM은 어휘와 발음에 한정하여 사용하였고 Web 자료는 교과서 각 단원의 소재 및 주제에 따라 선정하여 활용하였다. CD-ROM은 교과서(디딤돌) 어휘와 발음지도를 위해서 활용하였다. 발음지도를 위해서는 CD-ROM(ESL PRO제품)의 조음위치와 발음 기호, 그에 따른 학생용 work sheet를 통해 하였다. 그 결과 각 수준별 분반(심화, 기본, 기초반) 중 기초반 학생들의 학업 성취도가 월등히 향상되었고 듣기 영역에서도 향상되었음이 평균비교 t-검증을 통해 나타났다. 학습태도 역시 많은 변화는 없었으나 학습 초기보다는 영어에 관심도가 많아졌음이 설문분석을 통해 나타났다. 본 연구에서는 분석결과를 통해서 다른 수준의 학생들보다 기초반 학생들에게 ICT를 활용한 것이 더 효과적이었음을 알 수 있었다. 특히 어휘학습 및 발음지도가 기초반 학생들의 영어 말하기, 듣기 영역에서 뿐만 아니라 영어 학력 및 관심도를 향상시켜 주었고 긍정적인 영어 학습태도를 갖게 한 것으로 검증되었다. 실제 교수학습 상황에서 Web자료 및 CD-ROM 사용의 활성화를 위해서는 어학 학습을 위한 선진화기기로서 기본적인 Beam Projector, 스피커, 대형 스크린, 컴퓨터, 초고속 인터넷 등이 설치되어 있어야 그 효율성이 높아지리라 본다. 특히 무궁무진한 우수한 web자료를 적극 활용함으로서 학생들의 학습 동기를 높이고 가정에서 우수한 학습 자료를 통해 자기 스스로 학습할 수 있도록 교사가 끊임없이 연구하여 학생들에게 제시하도록 하는 적극적 학습 도우미 역할을 하여야겠다.


    The Korean students who couldn't catch up the class are increasing every year. For that reason, we need to develop theaching methods for them. Ministry of Education & Human Resources Development announced the expansion of the classes divided by levels. Seoul Metropolitan Office of Education also emphasized that teachers should take the responsibilities for the slow learners. Though the education for the few elite is important but it is more important for students who couldn't catch up the class. We should have a lot of interests and try to do something for them. English teachers should also find out the effective methods. For this study, I picked the students of the lowest level in the school. I tried to let them have their interests on English. There were improvement of speaking skill to pronounce words exactly and of listening skill by pronunciation and vocabulary teaching-learning through the using of Web Sites. Two kinds of CD-ROMs were used for this paper. One was the CD-ROM of the textbook(Didimdol). The other was ESL PRO's products that is designed to provide students with awareness of how the English sound system works through phonetic symbol recognition. Looking the place of articulation for the sounds, the students could indirectly learn vocabulary and spelling. As the result of the study, it was proved that the students' schoolwork achievement in the basic class was improved best among the other two classes(the highest level class and the middle level class) by t-test. It was also proved that the listening skill was also much more improved than the first semester by the average correspondence t-test. English learning attitude was changed actively and more interests in English were showed.


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