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ICT 활용 전자지도안 시스템 설계 및 구현 원문보기
Design and Implementation of On-Line Lesson Planner System Using ICT

  • 저자

    황동식

  • 학위수여기관

    순천대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    컴퓨터교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2003

  • 총페이지

    v, 50p.

  • 키워드

    ICT 전자지도안 시스템 설계;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10062622&outLink=K  

  • 초록

    21세기는 정보화·세계화 시대로 정보활용 능력과 창의적인 정보의 창출이 곧 국가 경쟁력을 판단하는 척도가 되고 있다. 우리나라에서도 전면적인 교육개혁을 통하여 창의적인 능력을 갖춘 인재 양성을 목표로 하고 있으며, ICT 활용을 통한 교실 수업 개선에 중점을 두고 있다. ICT 활용 교육 그 자체가 교육적 효과를 가져오기 위해서는 컴퓨터나 인터넷이 갖추어졌다고 하여 저절로 이루어지는 것이 아니라 교사의 전문성과 철저한 수업 계획에 의해 교육이 이루어져야 한다. 따라서 이러한 교육은 다양한 ICT 관련 자료와 활동 등을 기반으로 하기 때문에 사전에 계획하지 않으면 의도한 결과를 가져오기가 어렵다. 즉 매체의 활용이 자신의 전체 수업 계획의 한가지 요소로 사전에 준비되어 ICT 활용 수업지도안에 포함되어야 한다. ICT 활용 수업지도안은 여러 가지 방법으로 작성되고 있지만 특히 웹 상에서 작성 가능한 기존 시스템은 항목별 검색 기능이 되지 않아 필요한 자료를 찾는데 불편함이 많았으며, ICT 활용 교육에 필요한 관련 자료의 저장 기능이 없어 수업지도안에서 바로 수업활동으로의 연계성이 불가능하였다. 이에 본 연구에서는 웹 기반 상에서 수업지도안을 작성할 수 있도록 구축된 기존 시스템을 분석하여 기존 지도안을 ICT 활용 교육에 적합한 형태로 발전시켜 작성할 수 있고, 검색 기능과 저장 기능을 추가시켰으며, 실제 수업활동에 활용할 수 있는 교수-학습 자료를 데이터베이스화할 수 있도록 전자지도안 작성도구를 설계 구현하였다. 이와 같은 연구 과정을 통해 개발된 ICT 활용 수업지도안 작성도구 시스템은 수업지도안의 과목, 학습주제, 작성자 및 수업활동이 제시되어 지도안의 검색, 열람, 인쇄, 수정 작업을 할 수 있으며, 아직 등록되지 않는 주제에 대해서는 미리 갖추어진 형식에 맞춰 내용을 입력하여 수업지도안 데이터베이스에 저장된다. 또한 각각의 학습 주제마다 수업활동으로 바로 이동 가능하게 한 교수-학습 활동 테이블이 존재하여 수업활동에 필요한 단계별 ICT 활용 수업지도안을 작성할 수 있도록 하였으며, 모든 파일의 첨부가 가능하도록 데이터베이스화 하였다. 따라서, 본 연구의 ICT 활용 전자지도안 시스템은 수업지도안 모형이 갖추어져 있어 편리하고 빠르게 작성할 수 있으며, 작성된 지도안은 데이터베이스화되므로 체계적인 관리는 물론 수업활동에 바로 활용할 수도 있다. 또한, 자료에 대한 공유를 가능하게 하여 교사들이 교수-학습 활동 시 다양한 자료 활용으로 학습에 대한 효율을 높일 수 있으며, 앞으로 교육 현장에서 일반화되어 ICT 활용 교육 활성화에 이바지 하고자 한다.


    In the Information age, information literacy and creative information are the barometer of national competitiveness. Our nation are promoting sweeping educational reform to produce creative and capable human resources, and attempting to improve classroom teaching by taking advantage of ICT. To make use of ICT education successfully, being furnished with computer and peripheral devices and gaining access to the Internet aren't enough. What's more important is teacher expertise and precise, thorough instructional design. As ICT-assisted instruction entails a wide array of relevant materials and online activities, it's never easy to make that work properly without discreet prior preparations. Therefore, how to harness multimedia should carefully be mapped out in advance as part of teaching plan. Lesson plans for using ICT are prepared in various ways, but the existing online system to do that makes it difficult to find materials due to a lack of item-based search function. Furthermore, that doesn't possess any storage spaces for materials for ICT-assisted education, and it's not possible to immediately utilize prepared lesson plans in class. The purpose of this study was, accordingly, to examine the existing online system of making teaching plans and to configure an lesson plan for using ICT system that could convert existing teaching plans into what's suitable for ICT used instruction, be additionally equipped with search and storage functions and put available teaching/learning materials into database. Lesson plan for using ICT system developed in this study includes information on subject, learning theme, drafter and teaching activities, and lesson plans could be searched, viewed, printed and modified. Any themes that don't register with the system could be inputted in a previously set form and stored in database. In order to draft up sequential ICT-assisted lesson plans, there are teaching/learning tables for each of learning themes that could immediately be used in class, and file attachment is allowed. Consequently, lesson plan for using ICT system presented in this study is equipped with applicable lesson plan models, which enables teachers to prepare for instruction in a fast and handy way. Every prepared teaching plan is put into database, and this allows users to manage it efficiently and utilize it in class with no further preparations. Moreover, teachers could share the materials and utilize them in various manners, and learning efficiency will subsequently be greater. The use of such an e-lesson plan system will lay the solid groundwork for universalizing using ICT education.


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