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학위논문 상세정보

박물관 체험교실 운용에 관한 연구 원문보기
(A) Study on Museum Edicational Family Activity Program in Gimhae Natinoal Museum

  • 저자

    이현정

  • 학위수여기관

    東亞大學校 大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    사학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    ix, 136p.

  • 키워드

    박물관체험 평생교육 가족체험프로그램 관람객분석;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10065489&outLink=K  

  • 초록

    박물관은 변화의 움직임 속에 있다. 수집과 전시·연구기능을 지니던 소극적 박물관에서 홍보·경영·교육기능이 첨가·발전되는 적극적인 박물관으로 변화하고 있는 것이다. 이러한 복합문화기관적 특징 안에서, 은 '평생교육기관'으로써의 박물관 역할을 수행해 낼 수 있는 핵심적 기능으로 그 비중이 높아지고 있다. 본 논문은 이러한 문제의식을 바탕으로 크게 두가지의 관점에서 논문을 전개시켰다. 첫째, 박물관학 연구에서 비롯된 박물관 교육의 연구사 정리를 통해 박물관 교육 이론 연구 과정을 살펴본 후, 박물관 교육의 원론적 개념과 기능에 대해 언급했다. 더불어 12개 국립박물관에서 운영하고 있는 교육 프로그램의 현황을 정리하여 분석해보았다. 둘째, 박물관 교육프로그램의 사례연구를 통해 논지를 전개하였다. 대상기관은 1998년 개관된 이래 박물관 교육을 실시하고 있는 국립김해박물관으로 삼았다. 김해박물관의 체험교실 사례연구를 통해, 박물관 교육프로그램의 새로운 방향을 제시하고자하였다. 연구의 결과 다음과 같은 사항을 도출해 낼 수 있었다. 첫째, 프로그램의 기획에 있어 『어린이 문화재 그리기 대회』, 『낙도 어린이 박물관 교실』, 『어린이 박물관 교실』, 『청소년 박물관 학교』, 『성인 박물관 대학』, 『박물관 문화강좌』, 『자원봉사자 교육』, 그리고 체험학습 방식인 『엄마와 함께 하는 박물관 교실』이 포함된 定例的 박물관 교육 프로그램이 필요하다. 둘째, 교육프로그램 장기프로그램은 상반기와 하반기로 분리하여 실시하는 것이 바람직하며, 단기프로그램은 년1회, 년2회로 제한하여 실시하는 방향을 제시한다. 셋째, 교육프로그램의 주제 및 내용 결정에 있어 박물관의 전문화된 특성을 중심으로 구성되어야한다. 다시 말해, 박물관의 성격과 근접한 교육프로그램의 주제가 우선적으로 선정되어야한다. 이것은 박물관 전시자료의 분석을 통하여 가능하다. 넷째, 학습자료 개발에 있어 이론식 강의프로그램이나, 설명식의 답사 등은 간단한 자료집을 통하여 프로그램이 진행되는 경우도 있다. 그러나 체험식 프로그램의 경우는 학습 자료의 개발이 여전히 이루어지지 않고 있다. 체험식 교육프로그램의 실시에 있어 학습 자료를 활용해야하며, 교육적 효과를 배가시킬 수 있는 방법인 학습 자료의 개발이 필요하다. 다섯째, 프로그램의 실시 대상 결정에 있어 관람객 분석을 통한 다수계층 중심의 교육이 실시되는 것이 바람직하나 기본적으로 사회화 과정의 최초 교육의 대상인 유아프로그램이 개발되어야한다. 초등학생의 경우 감상능력 단계가 다르므로 저학년과 고학년별 프로그램이 분리실시되는 것이 바람직하다. 또한, 가족을 대상으로 하는 체험참여교육프로그램은 박물관 교육확대 실시를 가장 빠르게 시행할 수 있는 것이다. 그러므로, 가족체험프로그램의 개발이 요구된다. 박물관을 평생교육기관으로써 의식하지 않고, 예산과 인력을 투자하지 않는다면, 박물관은 문화기관으로써 나아갈 방향을 상실할지도 모른다. 시민, 정부, 그리고 박물관인의 인식 전환과 예산·인력의 투자가 필수적으로 이루어져야 할 것이다.


    Museum innovation is working. It has changed from negative museum which do collection·exhibition·study function to positive museum which do PR·marketing·education function. In meaning muticultural organization, education function is the core thing that could be carried out lifelong educational museum. The objective of this study is discussed two points of view. First of all according to educational museum study, it could be know the theory of museum study processing. Also referred the principle of museum educational meaning and educational organic function. Then it could be estimated the museum educational program situation in 12 National Museum of Korea. Secondary, the case study of museum educational program, targeting Gimhae National Museum has opened 1998. According to the case study of family activity program, it could be suggested the new direction of museum educational program. The results of this study are as follows First, in museum program planning course, it need to fix the basic museum educational program such as 『Children's Culture Heritage Painting Contest』, 『Children from Remote Islands Experiencing the Museum, Children's Museum Class』, 『Youth Museum Class』, 『Museum College』, 『Cultural Class』, 『Training Course for Volunteer Workers』, including 『Family Activity Program』. Secondary, museum programs have long term program and short term program. The one should be separated upper half of the year, and latter half of the year. The other should be done once a year or half-yearly within the limits, as if it possible. Third in deciding the museum educational program topic and contents, it should be consisted in the professional Museum Character. That means thema which is closed the character of museum centering around each museum should have selected promptly. It is possible that analysis according to museum display object. Forth in improving museum educational material, in general, theoretical lecture program or explanative survey program have has their themselves text. But in the case of activity program, it has never any creative material in still. In carrying out activity program, it is necessary to use text and need to develop various material, for the purpose of museum educational deep effect. Fifth in decision, who for program, it's better to choose a large number throughout visiting museum people, but basically targeting a kindergarten pupil program which is first processed social course should be requested. In case of elementary school students, the step of sentimental ability is different, so it could be take effected separating program between the lower and upper classes. Also family activity program is the best thing that quickly spreaded out magnified museum education program. Therefore it should be developed family activity program. Family activity program is essential. If we could not recognized museum as a lifelong organization, If you should not invest money and human power in museum. Museum is looks like no boat in the ocean. It could be lost it's advanced direction as a cultural position. It is absolutely need to invest in money and human power, to change recognition in the public, the Government, the museum people.


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