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학위논문 상세정보

유아의 격리불안에 대한 어머니의 지각과 양육태도 연구 원문보기
(A) Study on Mother's Perception and Childrearing Attitude to Kindergarten Children's Separation Anxiety

  • 저자

    한미옥

  • 학위수여기관

    동아대학교 대학원

  • 학위구분

    국내박사

  • 학과

    교육학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    vii, 125p.

  • 키워드

    격리불안 유아교육 유아심리 양육태도;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10065531&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 오늘날 청소년과 성인들의 성격장애에 많은 영향을 미친다고 밝혀지고 있는 유아기의 격리불안을 어머니는 자기 자녀를 어떻게 지각하고 있으며, 또한 어머니는 자신의 자녀를 어떻게 양육하고 지도했다고 지각하고 있는지를 현재 유치원에 재원 중인 유아와 유아의 어머니를 대상으로 연구하였다. 유아들의 격리불안은 유아와 여자 유아의 성별과 4세, 5세 연령별에 따라 어머니의 지각 정도는 어떻게 다르며, 유아를 양육한 양육태도는 유아의 성별과 연령별에 따라 어떻게 다르게 지각하는지를 차이 검증하고, 유아의 격리불안은 어머니의 어떤 양욱태도들과 상관이 있는지 연구하기 위한 가설은 다음과 같다. 1. 자녀의 격리불안 정도는 어머니의 양육태도들과 상관이 있을 것이다. 2. 어머니의 자녀 격리불안 지각 정도는 성별에 따라 차이가 있을 것이다. 3. 어머니의 자녀 격리불안 지각 정도는 4, 5세 연령에 따라 차이가 있을 것이다. 4. 어머니의 자녀 양육태도 지각 정도는 성별에 따라 차이가 있을 것이다. 5. 어머니의 자녀 양육태도 지각 정도는 4세, 5세 연령에 따라 차이가 있을 것이다. 이와 같은 가설을 검증하기 위해서 부산시내 22개 유치원의 유아 어머니 1425명을 대상으로 하였고, 측정도구는 연구자가 개발한 어머니의 평정용 유아격리불안척도와 어머니의 평정용 유아양육태도 척도를 사용했으며, 자료의 통계처리는 가설 1은 중다 회귀분석을 하였으며, 가설 2, 3, 4, 5는 t-검증을 했고, 통계적 검증은 유의 수준 양측 5%로 하였다. 연구결과와 논의를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 1. 유아의 격리불안은 어머니의 양육태도와 상관이 있다. 특히 어머니 양육태도 중에 유아의 격리불안과 상관이 높은 문항은 자녀가 걸음연습을 할 때 방바닥에 안 넘어지게 손을 잡아 주기, 자녀가 말을 듣지 않으면 어머니가 화나게 된다는 것을 자주 말하기, 자녀가 항상 미숙하므로 잘못을 지적하고 지도해 주려고 노력하기, 자녀가 밖에 나가서 노는 것은 위험하므로 방안에서 놀게 하기, 자녀가 남의 말을 의심하는 것은 3살 후에 형성된다고 생각하기, 자녀가 어머니에게 함부로 말할 때 예절 지도를 위해 노력하기, 유아가 어릴 때 그림을 유아스럽게 그리면 정확하게 수정해 주는 어머니 양육태도이다. 그러므로 유아를 양육하는 어머니는 이런 사고와 행동을 감소시켜야 유아의 격리불안을 감소시킬 수 있을 것이다. 2. 어머니가 지각한 유아의 격리불안 정도는 여자 유아가 남자 유아보다 높다. 그러므로 남자 유아보다 여자 유아의 격리불안 감소 방안이 필요하다. 특히 어머니로부터 안 떨어지려고 하기, 울기 시작하면 오래 울기, 어머니가 어디 가면 뒤따라 다니기, 어머니 주위에 놀기, 어머니 없는 낯선 곳에 안 가기, 어머니 손을 꼭 잡으려 하기, 어머니에게 잘 보이려고 하기, 여러 사람이 있는 곳에 안 가려고 하기, 어머니 어디 갈까 걱정하기, 어머니 미움 받을까 걱정하기, 낯선 곳에 갈까 걱정하기, 소수 사람하고만 이야기하려고 하기에 대한 유아의 지도가 필요하다. 3. 어머니가 지각한 유아의 양육태도 정도는 남자 유아와 여자 유아간에 대체로 차이가 없으나 일부에는 차이가 있다. 그러므로 어머니가 남자유아의 싸움은 공격성으로 보고 지도하기, 어른스럽고 점잖하게 행동하도록 지도하기, 성질이 까다로운 자녀는 일찍부터 엄하게 지도하는 것을 감소시키고, 화장품으로 화장 흉내내면 못하게 하기, 집밖에 나가서 놀이하는 것은 위험하므로 집안에서 놀게 하는 것을 감소시키는 어머니의 지도가 필요하다. 4. 어머니가 지각한 유아의 격리불안 정도는 4세 유아와 5세 유아간에 일부는 차이가 있고 대체로 차이가 없다. 그러므로 유아가 울 때 큰소리로 울기, 두려울 때 어머니 뒤에 숨기, 멀리 안가고 어머니 주위에서 놀기, 어머니를 유치원에 같이 들어가자 하기, 어머니 없는 낯선 곳에 안 가기, 집밖을 잘 나가지 않기, 어머니 손을 꼭 잡으려 하는 4세 유아의 지도가 필요하고, 유아가 마음 편안하게 행동하지 못하는 경향에 대하여 5세 유아를 위한 지도가 필요하다. 5. 어머니가 지각한 유아의 양육태도 정도는 4세 유아와 5세 유아간에 일부는 차이가 있고 대체로 차이가 없다. 그러므로 4세 유아가 밖에 나가서 노는 것은 위험하므로 방안에서 노는 것을 못하게 하는 어머니의 양육태도를 감소시키고, 5세 유아에게 하루 놀이와 일과를 치밀하게 짜서 지도하기, 초등학교 입학 전에 공부 지도하려는 어머니 태도의 지도가 필요하다.


    The purpose of this study is to examine the correlations between mothers' perception to their children's separation anxeity and their childrearing attitudes. The subjects were 1425 children's mothers, and children's ages were 4 and 5 years from 22 kindergarten in Busan City. The tools were 30 items mother perception of children's separation anxiety scale and 30 items mother's childrearing attitudes scale. The data was analysed by multi regression and t-test, and the difference significance level was 5% proportion. From the results and discussions conclusions were as follows. 1. Children's separation anxiety was correlated mother's childrearing attitudes. The upper correlated items were mother's holding to child when he start to walk exercises in order to prohibits fall on ground, to talk to child if he don't obey to mother she may be angry to child, mother's thought is child is always immaturity person, mother's thought is child must stay at home he can be get danger if he goes out the house, mother's thought is child's faith can be get after 3 years old, mother's thought is child must train hard for propriety when he talk to mother impolite attitudes, mother's thought is if child draw a picture childish teaching him the picture precisely. These kind of attitudes to child are not goof for child. Mother have to decrease these kind of attitudes in order to decrease child separation anxiety. 2. Mother's perception of female separation anxiety is higher than male separation anxiety. We need more educational program for female child than male child. The female child behaviors are higher than male child behaviors as holding to mother, crying long time, following to mother, playing near to mother, dislike to go without mother, holding mother's hand when walks together, think to much about mother in order to good face, don't want to go many persons, worry about mother to go without child, worry about mother's neglective behaviors, worry about to go strange place, like to talk limited person. These kinds of child behaviors have to decreased by programs of mother education. 3. There are no differences of mother's perception of childrearing attitudes between sex without teaching aggressive behavior, teaching gentle behavior, teaching strictly to difficult child, teaching observational behavior about mother's beauty, teaching stay at home in order to play. These kinds of child behaviors have to teach same ways by mother without differences of sex. 4. There are no differences of mother's perception of child's separaion anxiety between 4 and 5 years. Mother's perception of 4 years children are higher than 5 years children concern about crying big sound, hiding behind of mother, playing near the mother, asking to mother to go kindergarten with him, hesitating to go other place alone, hesitating to go outside of home. But mother's perception of 5 years children are higher than 4 years children concern about children's uneasy mind. 5. There are no differences of mother's perception of childrearing attitudes between 4 years and 5 years children. Mother's perception of 4 years children are higher than 5 years children concern about going outside for playing is to dangerous. But mother's perception of 5 years children are higher than 4 years children concern about children's uneasy mind. crying big sound, hiding behind of mother, playing near the mother, asking to mother to go kindergarten with him, hesitating to go other place alone, hesitating to go outside of home. But mother's perception of 5 years children are higher than 4 years children concern about children's every days schedule is tight, and teaching early age curriculum before entering elementary school. Most of mother childrearing attitudes are same between age differences.


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