본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

학위논문 상세정보

유아의 또래간 인기도에 따른 창의성 수준에 관한 연구 원문보기
(A) study on children's creativity in accordance with their peer popularity

  • 저자

    이승필

  • 학위수여기관

    동아대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    유아교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    vii, 59p.

  • 키워드

    또래집단 인기도 창의성;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10065623&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 유아의 인기도 수준에 따라 창의성이 어떻게 차이 나는지를 분석하고, 나아가 이러한 차이가 유아의 성별에 따라 차이가 있는지를 분석하는데 그 목적을 두고 있다. 위 연구의 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 유아의 또래간 인기도에 따라 창의성에는 어떠한 차이가 있는가? 2. 유아의 또래간 선택도에 따라 창의성에는 어떠한 차이가 있는가? 3. 유아의 또래간 인기도에 따른 창의성의 차는 성별에 따라 어떠한 차이가 있는가? 4. 유아의 또래간 선택도에 따른 창의성의 차는 성별에 따라 어떠한 차이가 있는가? 연구대상은 울산광역시 C유치원의 만 5세 유아 30명을 대상으로 하였고 성별로는 남아 15명, 여아 15명이었다. 연구문제를 검증하기 위해 자료처리로는 일원변량분석, scheffe검증, 이원변량분석을 실시하였다. 본 연구의 결과와 논의를 바탕으로 다음과 같이 결론을 내리고자 한다. 첫째, 학급 내에서 인기가 높은 유아들은 인기가 낮은 유아들에 비해서 창의성이 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 차는 창의성의 하위요인 중 유창성, 융통성, 정교성에 의한 것이 아니고, 독창성에 의한 것으로 나타났다. 그러므로 창의성은 유아들의 인기도에 긍정적으로 영향을 준다. 특히 창의성의 하위요인 중 독창성이 유아들의 인기도에 긍정적으로 영향을 준다. 둘째, 학급 내에서 다른 친구를 선택하는 정도는 유아들의 창의성 수준과 관계가 없는 것으로 나타났다, 그러므로 유아들의 창의성은 친구들과 사귀려고 노력하는데 있어 차이가 없다. 셋째, 학급 내에서 인기가 높은 유아들은 남녀 성차에 관계없이 창의성이 높으나 인기도가 중간인 경우에는 여아가 인기도가 낮은 경우에는 남아가 창의성이 더 높은 것으로 나타났다. 그러므로 여아가 남아보다 창의성이 인기와 더 관련이 있다는 것을 보여 준다. 이 경우에 창의성의 하위요인 중 유창성과 정교성이 더 관련된다. 넷째, 학급 내에서 다른 친구를 선택하는 정도는 유아들의 성차와 관계없이 창의성 수준에 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 그러므로 유아들의 창의성은 남아 여아 구분 없이 친구들과 사귀려고 노력하는데 있어 차이가 없었다.


    The purpose of this study is to investigate differences in children's creativity in accordance with their popularity and then with gender. For the purpose, this researcher raised the following research questions. 1. What differences exist in children's creativity in accordance with their peer popularity? 2. What differences exist in children's creativity in accordance with their peer selectivity? 3. What differences exist in creativity related to peer popularity among children in accordance with their gender? 4. What differences exist in creativity related to peer selectivity among children in accordance with their gender? To solve these questions, the researcher surveyed 30 children in their full age of 5 from C kindergarten located in Ulsan. Those children consisted of 15 boys and 15 girls. For the verification of the above questions, data collected were statistically processed through One-Way ANOVA, Scheffe's Test and Two-Way ANOVA. Results of the study can be described as follows. First, children who were more popular in their class were higher in creativity than those who were less popular. This may be probably attributed to one sub-factor of children's creativity, uniqueness, not to other sub-factors, fluency, flexibility and preciseness. Thus creativity has positive effects on children's popularity. Especially, its sub-factor, or uniqueness influences the popularity positively. Second, the extent to which children attempt to be friends with classmates has nothing to do with their creativity. In other words, children's creativity is not related to how much they make efforts to get along with friends. Third, children who showed a higher popularity in their class were higher in creativity, irrespective of their gender. In case that children as a whole were moderate in popularity, out of whom female children were relatively lower in the same measure, creativity was found relatively higher in part of male ones. This indicates that correlations between creativity and popularity were found higher in male children than female ones. In this case, two sub-factors of such creativity, fluency and preciseness were. Fourth, the extent to which children selected classmates as their friends had no effects on their creativity, regardless of their gender. There were no differences in efforts of making friends between male and female children in accordance with their creativity.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역