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유치원 실내 놀이 시설 및 설비에 관한 조사 연구 원문보기
(A) study on interier facilities and equipments for play in kindergartens

  • 저자

    정재춘

  • 학위수여기관

    동아대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    유아교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    v, 91p.

  • 키워드

    유치원 실내놀이시설 유아기;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10065646&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 실내 놀이실의 교육적 기능을 살펴보고, 실내 놀이실의 전반에 걸쳐 그 실태와 문제점을 도출하여 개선 방안을 모색하며, 실내 놀이실의 교육적 기능과 견주어 적합한 실내 환경 구성을 위한 기초적 정보를 제공하고, 실내 놀이 공간의 중요성에 대한 인식을 확대시키는데 그 목적이 있다. 본 연구는 문헌 연구와 조사 연구를 병행하였으며, 문헌 연구에서는 실내 놀이 관련 선행 연구물과 관련 서적을 통해 실내 놀이의 교육적 기능이나 가치 측면을 살펴보았다. 조사 연구에서는 부산시내 소재 공·사립유치원 120개원을 대상으로 유치원의 실내 놀이실의 시설·설비에 관한 것으로, 실내 환경의 시설물, 실내 놀이실의 시설 및 설비, 실내 놀이실의 안전도, 실내 놀이실의 기능, 실내 놀이 시설의 운영 실태 등의 5개영역 총 36문항으로 나누어 질문 조사하였으며, 수집된 설문지는 SPSS 통계 프로그램을 사용하여 처리하였다. 본 연구 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 건평에 대비한 놀이실의 최소면적인 원당 66㎡의 기준을 지키고 있는 유치원도 있으나 이에 미치지 못하는 유치원도 다소 있는 것으로 조사되었다. 둘째, 놀이실 고유의 기능 뿐 만 아니라 다목적실과 교실 등의 다양한 기능을 하는 장소로 사용되고 있는 실정이다. 셋째, 실내 놀이실의 시설물에 대한 안전시설이 되어있으며 충돌방지를 위한 놀이 시설물간의 간격도 고려하고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 규모가 큰 유치원일수록 실내 종합 놀이시설이 설치되어 있으며 다양한 활동에 대한 지원도 적극적으로 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 실내 놀이는 점심 식사 후 30∼60분 정도 실시하며 놀이지도는 계획안을 작성하여 놀이를 지도하는 경우와 유아의 자유로운 선택에 맡기는 두 가지를 병행하여 실시하는 것으로 조사되었다. 본 연구의 결과에서 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 기본 시설에 대한 투자 확대가 시급한 실정이다. 둘째, 실내 놀이 공간을 확보하여 다양한 실내 놀이 활동이 이루어질 수 있도록 하여야겠다. 셋째, 교육의 평등화와 질적 개선을 위해서 소규모 유치원에 대한 투자가 절실하다. 넷째, 유아들의 균형 있는 신체 발달이 이루어지도록 다양한 실내 놀이 기구를 갖추어야 할 것이다. 다섯째, 실내 놀이 활동에 대한 다양한 프로그램 개발이 필요하다. 여섯째, 실내 놀이 시설 및 놀이 시 안전에 좀 더 많은 관심이 요구된다. 일곱째, 체계적인 실내 놀이 지도 계획을 수립하여 지도하여야겠다.


    The purpose of this study is to investigate the educational function, current status and problems of indoor play rooms for the kindergarten, provide basic information necessary for the formation of the pre-school's indoor environment as appropriate for the forementioned function, and make more recognized the importance of such rooms. For the purpose, this researcher made both literature and empirical researches. In the former research, previous studies and books about indoor plays were reviewed to know the educational function and value of such plays. In the latter, the researcher made a questionnaire survey of 120 public and private kindergartens located in Busan. The questionnaire contained total 36 question items regarding 5 areas, indoor environment, facilities and equipment of indoor play rooms and the safety, function and operation of the rooms. Collected copies of the questionnaire were processed using SPSS Statistical Program.


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