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企業의 敎育訓練 投資決定 要因에 관한 硏究 : 中國華東지역의 企業을 中心으로 원문보기

  • 저자

    손묘

  • 학위수여기관

    明知大學校 大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    경영학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    71p.

  • 키워드

    기업 교육훈련 투자결정 경영학;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10070196&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 중국 기업교육훈련 투자의 결정요인에 대한 분석을 통해 중국기업의 기업교육훈련 현황을 살펴보고 국유, 외자, 사영기업간의 투자 차이를 비교함으로써 국유 기업 교육훈련에 존재하는 문제점을 지적하고 해결안을 제시해 본다. 이러한 고찰을 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 중국의 국유 기업 교육훈련은 단기간이고 저수준의 발전과정을 거쳐 왔다. 그러나 “문맹제거”와 “쌍보”를 통해 바람직한 궤도에 오르면서 직업훈련과 계속교육을 중심으로 중국의 국유기업 교육훈련은 발전의 속도를 높이고 있다. 이러한 발전의 과정은 중국 국유기업 교육훈련이 계획경제에서 시장경제로, 폐쇄에서 개방으로 변화하고 있는 중국 경제과도기의 특징을 반영하고 있는 것으로 풀이된다. 둘째, 중국 국유 기업교육훈련의 상황을 고찰한 결과, 아직 많은 문제가 존재하며, 특히 근본적인 문제로는 기업교육훈련에 대한 인식이 부족하다는 점을 지적할 수 있다. 기업의 시각에서 보면, 전문적인 교육훈련담당자가 부재하고 경영자와 관리자가 실제로는 기업교육훈련의 중요성을 인지하지 못하고 교육훈련을 비용발생원으로 보는 시각이 많다. 따라서 이러한 태도는 기업교육훈련에 대한 조직의 분위기와 풍토에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 기업교육 중요성에 대한 인식 부족의 원인을 분석하면 다음과 같다. (1)오랫동안의 전통적 학교 방식의 기업교육훈련이 기업경영성과를 제고하는 데에 도움이 되지 않았다. 따라서 기업교육훈련과 학교교육을 혼동하고 기업교육훈련에 대한 부정적인 인식이 팽배해 있다. (2)장기간의 폐쇄정책과 낮은 경제수준, 부족한 연구로 선진적인 기업교육훈련으로 전화하기가 어렵다. 넷째, 현재 일부 중국기업은 국제경쟁에 대비하여 기업관리에 있어서 학습조직, 인본주의 관리, 지식관리 등의 선진 관리이론과 방법을 도입하여 기업조직을 재구축하거나 개혁하고 있다. 또한 교육경제이론을 도입하여 기업교육훈련을 산업화 방향으로 변화시키기 위해 노력을 기울이고 있다. 그러나 대부분의 국유기업이 아직까지 낙후한 기업교육방식에 머물고 있다. 그리고 계획경제의 이념과 철학에 의해서 운영되고 있다. 따라서 교육 경비가 많이 투입되고 있음에도 불구하고 효율적인 교육훈련을 전개하고 있다고 보기 힘들다. 선진국 및 선진기업의 기업교육훈련 수준에 비추어 볼 때, 중국기업의 기업교육훈련의 수준은 경쟁력과 그 수준이 매우 낮은 것으로 평가 된다. 국제화, 지식경제, 평생교육 이념과 현대 관리 이념에 직면하고 있는 중국 기업은 아직까지 기업교육훈련에 대한 준비가 미흡한 실정이다. 다섯째, 중국의 기업교육 수준을 높이기 위하여 다음과 같은 사항을 강조해야 한다. (1) 정부는 기업교육관련 법률을 신속하게 제정하고 정부, 기업, 개인이 기업교육 훈련에 있어서 각각의 책임과 권한을 명백히 규정하며, 관련 연구와 전문화된 기업교육훈련 담당자의 육성을 활성화시키기 위해 투자도 하고 장려 제도를 운영해야 한다. (2) 기업교육훈련에 있어 경영진의 지속적인 관심과 투자가 무엇보다 중요하다. (3)정보화 시대에 적합한 교육 내용을 구성하는데 시급하다. 지식 정보의 시대에서 요구되는 교육훈련은 다양한 정보를 가공하고 지식을 창출하는 것이다. 이러한 기업교육훈련의 기능을 확대하고 강화하기 위해서는 빠르게 발전하고 있는 컴퓨터 네트워크, 멀티미디어 등 정보 기술을 적극적으로 활용하는 것이 필요하다. 시간과 공간의 제약을 극복하고 언제 어디서나 구성원이 쉽게 교육을 받을 수 있고 상호간 정보 교환을 가능하게 하는, 지식 교환 네트워크 구축을 통한 학습조직이 강화되어야 한다. (4)기업교육훈련 담당부서가 학습형 기업과 같은 기업교육훈련에 적합한 조직 방식으로 전환하는데 있어서 중요한 직책을 담당하고 적극적인 추진자가 되어야 한다. 학습형 기업을 육성하고 조직체의 학습능력을 제고하고 근로자의 평생학습의 환경을 개발, 유지하는 것은 시대의 요구이다. 그러나 학습조직은 단기간에 형성될 수 없어서 체계적이고 점진적인 과정이 필요하다.


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