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학위논문 상세정보

댄스스포츠가 초등학생의 정서 및 사회성에 미치는 영향 원문보기
(The) Influence of the Dance Sports in the Emotion and Sociality of the Elementary School Students

  • 저자

    김수현

  • 학위수여기관

    명지대학교 대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    체육학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    v, 69p.

  • 키워드

    댄스스포츠 초등학생 정서 사회성;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10071231&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 댄스스포츠의 참여가 초등학생의 정서ㆍ사회성발달에 미치는 영향에 관하여 살펴보기 위하여 시흥, 목동지역에 거주하는 댄스스포츠수업을 3개월 이상 수강한 초등학생 100명과 일반 초등학생 100명을 표집 하였다. 설문지를 통해 분석한 결과 초등학생의 정서ㆍ사회성발달 관련의 하위 요인문항들 중 협동성, 집중력을 제외한 6개의 영역에서 차이가 나타났다. 댄스스포츠의 참여 여부에 따른 정서ㆍ사회성 발달차이를 분석한 결과 참여 여부에 따라서 집단별로 대인관계, 책임성, 근면성, 인내력, 자기통제능력, 긍정적 태도에서 집단별로 유의한 차이가 나타났다. 대인관계에서 일반집단 5학년과 댄스 6학년과 유의한 차이가 나타나는 것으로 보아 성장하면서 댄스스포츠에 참여한 집단의 학생이 대인관계가 더 좋은 것으로 나타남을 알 수 있었다. 책임성에 있어서는 일반집단의 5학년과 댄스집단에 소속된 각 학년별로 차이가 남을 보여주어 댄스스포츠를 한 집단이 본인의 행동에 더욱 책임감 있는 행동을 하는 것으로 파악된다. 자기통제에 있어서 참여집단의 4학년이 일반 집단의 모든 학년과 차이가 있는 것으로 나타남을 볼 때 참여집단의 4학년은 자기 통제 능력이 높은 것을 파악할 수 있었다. 긍정적 태도에 있어서는 일반집단의 6학년과 참여집단의 4학년에서 차이가 많이 남을 보아 짧은 참여기간을 통하여서도 실제 행동에 있어서 긍정적 사고를 가지는 것으로 파악된다. 협동성, 집중력에서는 참여 여부에 따라서 일반집단과 참여집단에서 유의한 차이는 나타나지 않았다. 단 협동성에 있어서 참여집단의 6학년과 일반집단 5학년과 유의한 차가 나타났는데 이것은 성장하면서 나타나는 일반적인 경향으로 사료된다. 집중력의 경우 댄스스포츠참여 유무에 상관없는 것으로 나타나 집중력의 경우 좀더 많은 기간을 통하여 살펴보는 것이 나을 것으로 사료된다.


    The purpose of this research is how much influence on dance sports in elementary students. This is for how can make their character and social relationship through the dance sports. Therefore, 100 elementary school students in Si-heung and Mok-dong who took the dance sports class were distributed to the questionnaires. Also, just 100 elementary school students who did not take the class were asked. The result of the research differentiates in the six parts of their characters except cooperation and concentration. We can identify the difference in the relationship of the people, responsibility, diligence, patience, the ability of their own control, and positive attitude among the groups. Social relationship through the dance sports has difference in general 5th grade students and 6th grade students who took dance sports class. Also, in responsibility, the group who took the class can be shown well rather than general 5th grade students. In the ability of their own control, 4th grade students who took the class can be high rather than common students. In positive attitude, general 6th grade students and 4th grade students who took the class have much difference. Despite of the short period, the real behavior can show in the positive attitude. However, there is no difference in cooperation and concentration whether the participation or not. Only in cooperation 6th grade students who took the class and general 5th grade students differentiate a little bit but this is the common condition. Concentration can be considered for the long time because it is or not.


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