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프로젝트 수업에서 교사의 스캐폴딩 적용시점이 초등학교 아동의 학업성취에 미치는 효과 원문보기
The effects of teachers' scaffolding application time in project instruction on elementary school children's academic achievement

  • 저자

    정미진

  • 학위수여기관

    한국교원대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    초등교육전공

  • 지도교수

    강충열

  • 발행년도

    2005

  • 총페이지

    vi, 82p.

  • 키워드

    스캐폴딩 학업성취;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10071875&outLink=K  

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