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학위논문 상세정보

基督敎 價値觀에 立脚한 死亡과 復活에 관한 硏究 원문보기
(A) Study on Death and Resurrection from a Christian Standpoint

  • 저자

    이재기

  • 학위수여기관

    안양대학교 신학대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    목회학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2004

  • 총페이지

    54p.

  • 키워드

    기독교 가치관 사망 부활;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T10082246&outLink=K  

  • 초록

    세계화·정보화라는 새로운 세기의 요구는 그동안 우리 사회 각 분야에 새로운 변화를 야기하고 있다. 교육계도 이러한 변화의 요구에 능률적으로 대처하는 움직임이 일어나고 교육개혁위원회는 이러한 새로운 운명의 도전에 효과적인 대응을 위해 개혁 조치 일환으로 제7차 교육과정에서 교육개혁위원회를 통해 "신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안"을 발표하였으며 그중 학교 운영위원회는 교육의 주민자치 정신을 실현하고 학교의 자율성과 책임성을 강조하기 위한 제도이다. 즉 학교단위 구성원인 교사, 학부모, 지역사회 인사들이 학교 경영에 참여하여 교육자치를 실현하고 학교의 실정에 맞는 교육과 학생들의 창의성을 높여주기 위함을 목적으로 하고 있다. 학교 운영위원회가 도입 된지 8년째로 정착단계에 접어들었다고 할 수 있으나 아직도 문화적인 측면에서 민주적인 의견수렴을 전제로 토론문화가 성숙되지 않았다는 점과 학교 운영위원회의 기능과 역할에 관한 관련 주체들의 인식이 부족하다는 점을 지적할 수 있다. 학교 운영위원회의 활성화를 추진하기 위한 문제점의 해결과 현실적으로 나타난 실태와 문제점을 파악하여 그 해결방안 및 대응책을 마련하고 단위학교의 최고 책임자인 학교장의 인식변화와 정책적 지원이 동원되지 않으면 안 된다. 이에 본 연구는 교사위원과 학부모위원의 의견을 분석함으로써 학교 운영위원회의 실태파악과 문제점을 진단하고 본래의 목적에 맞는 학교 운영위원회 운영을 위한 시사점을 제시하고, 더 나아가 발전적인 운영방향을 모색하고 기초자료로 활용될 수 있기를 바라는 마음이다. 예비조사 결과 응답자들이 지나치게 어렵다는 의견을 제시하는 문항과, 혼미한 문항은 제외하는 방식을 택하였다. 조사대상은 중소도시 지역의 12학급 이하 10개교, 24학급 이하 15개교, 24학급以上 15개교를 대상으로 하였으며 실증적 접근으로는 설문조사 방법 및 면접을 통한 분석을 병행하여 실시하였다. 설문에 대한 통계분석 방법으로는 백분율로 처리하고 집단적 유의도 검사를 위하여 컴퓨터 통계분석 프로그램을 이용하여 실행하였다. 그리고 분석 틀은 법적 규정, 지역공동체, 책임경영제로 분류하여 설문지의 내용 구성도 學校經營의 성격과 조직, 운영과 직무로 구성하고 정책적인 측면에서는 지역공동체와 책임경영제의 영역을 구성하여 문제점을 제시하고 설문지 분석내용을 근거로 학교 운영위원회의 실태와 개선을 위한 방법모색에 중점을 두었다. 첫째, 법적 규정과 체계화를 위해 임기를 늘리기가 아닌 진정 수해자 중심의 열린 학교체재를 이끌어 나갈 수 있는 책임자를 초빙하여 학교의 운영위원회가 활성화되고 단위학교로서 발전할 수 있는 길을 마련해야 할 것이다. 둘째, 지역공동체의 구성면에서 학교의 학부모, 지역인사, 교사 모두가 學校經營에 대하여 적극적인 관심과 참여를 조장할 수 있는 채널을 구축하는 것이 선행되어야 한다. 셋째, 책임경영제의 확립을 위해서 의견수렴절차를 제도화하고 의사결정이 민주적으로 이루어질 수 있도록 구체적인 방안을 강구할 것이 요구되어야 한다. 끝으로 지방교육자치제는 시·도 단위의 교육자치기구의 구성 및 운영에 관한 제도임에 반하여 학교 운영위원회는 단위학교 차원의 자치기구로 이를 활성화하기 위해서 언급한 법적 규정뿐만 아니라, 지역공동체, 책임 경영제가 조화를 이룰 수 있도록 지도와 개선이 따라주어야 할 것이다. 이상으로 초등학교 운영위원회의 효과적 운영을 위한 방안으로 의견수렴 절차를 제도화하고 의사 결정이 민주적으로 이루어 질 수 있도록 구체적 실천방안을 기대한다.


    The great demands of this century on globalization and the information-oriented-world cause several new trends in our society. To meet these trends, the educational circles start new movements trying to adapt to these new trends with efficiency. As a part of this effort, the educational reform deliberation committee has launched a new program, "A Education Reform Plan for The New Educational System", in its 7th proceedings. The educational reform deliberation committee was a system designed to represent the spirit of autonomy of local residents and to emphasize the responsibility and the self-imposed control over the schools. Therefore this system would guarantee the attainment of the self-imposed control over the schools and the suitable adjustment of the schools for certain circumstances through the involvement of the constituent board members, including parents, teachers, and local residents, while securing the improvement of the of student creativity. Even though the educational reform deliberation committee has sustained its activities for 8 years, we can not say that it has been working perfectly. Among its designated functions as the educational reform deliberation committee, it lacked the cultural tradition of fluent communication and discussion skills based on understanding and respect of others' opinions as well as the records of board members. In order to promote the performance of the educational reform deliberation committee, a field survey should be implemented to understand and identify the actual conditions and practical problems and to propose possible solutions. This should be accompanied by the attitudinal change of the principals and the chief executive officers of each school and the support of government policy so as it can vitalize the performance of the educational reform deliberation committee. This study is designed to collect fundamental data that allow us to understand and identify the actual conditions and practical problems of the educational reform deliberation committee and hopefully, to provide an additional clue to improve its performance. Based on preliminary survey, obscure or confusing questions have been removed. The subject of the survey was selected from the schools located in mid to small cities and classified into schools with 12 or less classes (10), with 15-24 classes (15), with 24 or more classes (15). Both written and oral surveys were used for the analysis. Percentage scale was used to get the statistically significant values by a computer-based analysis package. The analytical tool arranged the data into legal provision, regional cooperation, and administrational responsibility, and the written survey on the schools was grouped based on its characteristics, organization types, administration types and performance types. Also, the policy was categorized based on the regional cooperation types and the administrational responsibility types. 1. A representative should be chosen based on a systematic rule, but not simply by an attempt to extend someone's tenure, which would help the schools enhance the performance of the educational reform deliberation committee and allow them to evolve into a district school. 2. A strong establishment of a new channel that promotes the active contribution of all the members of the regional cooperation organization, including parent, regional residents, and teachers as prerequisites. 3. An official opinion-gathering system should be established for the responsible administration, and also a systemized democratic decision-making system should be developed. 4. In contrast to the regional self-governing educational system that concerns about the organization and its operations within the city or the province, the educational reform deliberation committee is a self-governing institute based on each school Therefore, in order to activate its performance not only the support of the proper legal provisions but also the leadership and reformation effort should follow. Based on this study, a suggestion of a detailed and practical solution for the establishment of an official opinion-gathering system and democratic decision-making system is required.


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