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세무회계 교육의 만족도에 영향을 미치는 요소 원문보기

  • 저자

    박성재

  • 학위수여기관

    경상대학교 대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    회계학과 세무회계

  • 지도교수

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    p.25

  • 키워드

    세무회계교육 이용자만족 실무연계성 교과운영 교육필요성;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13534295&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 수요자를 중심으로 세무회계 교육에 대한 필요성, 실무연계성, 교과운영이 운영만족도와 이해정도에 미치는 영향을 분석하여 세무회계 교육의 효율적 운영방안을 모색하려는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 대학생과 기업실무자를 대상으로 설문조사를 하여 모두 318개의 유효한 표본을 분석하였다. 종속변수는 세무회계교육에 대한 만족도이고 복수(이해정도와 전반적 만족도)로 선정되었다. 독립변수는 세무회계교육의 필요성, 실무 관련성, 교과운영의 적절성으로 구성되었고 인구 통계적 요소가 통제변수로 포함되었다. 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저 수요자가 세무회계 교육 필요성을 높게 평가하거나 세무회계교육의 실무 관련성을 높게 인지할수록 이해정도에 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 세무회계 교육 과정에 대한 평가는 이해정도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났는데, 교과과정은 강의시간이나 교재 등의 요소로 구성되어 있으므로 이해정도와는 큰 관련이 없기 때문으로 생각된다. 한편 전반적 만족도와 관련해서는 수요자의 세무회계 교육의 필요성이 높거나 세무회계 교육의 실무 관련성이 높다고 인지할수록, 교과과정 운영방식에 대한 인식이 긍정적일수록 교육만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 세무회계교육 용역의 제공자들은 필요성, 실무연계성, 교과운영방식 등에 초점을 두어 수요자의 만족을 증가시킬 수 있는 조처를 할 필요가 있을 것으로 보인다. 통제변수 중에는 신분, 전공, 회계학점이수 정도가 유의한 변수로 나타났다. 본 연구의 결과는 앞으로 수요자 중심의 세무회계 교육을 실행하는 데 있어 유용한 자료로 이용될 수 있을 것으로 기대된다.


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