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학위논문 상세정보

DISC행동유형의 멘토링 프로그램 적용을 통한 교사의 관계 변화과정 탐색 원문보기

  • 저자

    김진숙

  • 학위수여기관

    총신대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    교육학과

  • 지도교수

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    80 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13534622&outLink=K  

  • 초록

    본 연구에서는 어린이집 초임교사의 DISC행동유형을 진단하고 멘토링이 진행되는 과정과 멘토의 역할, 또한 각 교사의 유형에 따라 주임교사, 영아, 학부모와의 관계의 변화과정을 탐색하는 연구이다. 이를 통해 교사의 행동유형에 따라 어떤 차이가 있는지를 알아보고 멘티가 되는 교사의 성격이나 성향, 개인차에 따른 적절한 멘토링 과정을 개발하는 것에 목적을 두고 이루어졌다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 행동유형별로 초임교사를 멘토링하는 과정을 알아본다. 연구문제 2. 멘토링 관계에서 멘토의 역할을 알아본다. 연구문제 3. 멘토링 과정을 통해 관계의 변화를 탐색한다.


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