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유아의 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 영향 원문보기
The Influences of physical activity program on the basic motor skills of the young children

  • 저자

    서경아

  • 학위수여기관

    총신대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    교육학과 유아교육전공

  • 지도교수

    김동춘

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    111 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13534655&outLink=K  

  • 초록

    국 문 초 록 본 연구의 목적은 유아의 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 영향을 규명하여 유아의 기본운동능력을 향상시키며 유아교육기관 현장에서 신체활동 프로그램이 활성화 되는데 그 기초적인 자료를 제공하고자 한다. 본 연구를 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 유아의 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력 이동성기능에 영향을 미치는가? 2. 유아의 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력 물체조작기능에 영향을 미치는가? 본 연구는 유아의 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 영향을 알아보고자 실시된 실험연구이며, 연구대상은 서울시내에 위치한 C대학교 부설유치원에 재원중인 만 5세 유아 40명으로 실험집단 20명, 비교군 20명을 대상으로, 동일 연령으로 구성된 동질집단이며, 사회 경제적인 여건이 비슷한 환경의 유치원 원아들로 구성 되었다. 본 연구의 연구기간은 2014년 03월 10일부터 2014년 04월 11일까지 5주간 주2회에 걸쳐, 총 9회 평균 50분 실시하였으며, 신체활동을 위한 장소는 다른 물체와 충돌을 방지할 수 있는 개방되고 공간이 넉넉한 강당에서 실시되었다. 실험집단에는 바깥놀이 대그룹 활동시간을 활용하여 신체활동 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 연구도구로는 유아의 기본운동능력을 측정하기위하여 Ulrich(2000)의 대근육 운동능력 검사(Test of gross motor development-Ⅱ, TGMD-Ⅱ)를 평가도구로 사용하였다. 기본 운동능력검사 도구는 이동성운동(달리기, 겔로핑, 홉핑, 리핑, 수평점핑, 슬라이딩) 6항목과 물체조작운동(공치기, 공 튀기기, 공받기, 공차기, 오버핸드 던지기, 공굴리기) 6항목의 총 12항목으로 구성 되어 있다. 사전 검사는 본 연구자가 신체활동 프로그램을 실시하기 전 유아의 기본운동능력과 신체조성을 알아보기 위하여 2014년 03월 10일부터 03월 14일까지 (1주간) 실험집단과 비교집단 각각 20명을 대상으로 교사 2명과 C대학 부속유치원의 지원을 받아 자유선택활동 시간에 측정하였다. 실험집단의 경우 본 연구자와 체육교육 전문가 1인은 사전에 충분히 검사방법을 숙지한 후 두 집단 모두 실내 신체 유희실에서 실시하였다. 본 연구의 사후검사는 2014년 04월 8일부터 11일까지(1주간)에 걸쳐 실험집단과 비교집단을 대상으로 사전검사와 동일한 도구로 실시하였다. 실험집단과 비교집단 의 유아들을 측정하였으며, 측정결과를 바탕으로 기본운동능력의 변화와 차이를 알아보았다. 본 연구에서 수집된 자료는 유아의 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 효과와 실험집단과 비교집단의 동질성 검증을 위하여 사전검사에 대하여 독립표본 t-검증을 실시하였다. 기본운동능력 중 이동성기능과 물체조작기능의 하위 변인들에 대한 독립표본 t-검증에서는 실험집단과 비교집단 사이에 통계적으로 유의미한 점수 차이가 나지 않아 동질 집단인 것으로 평가 되었다. 이에 따라서, 신체활동 실시 후 사후검사에서 두 집단 간 독립변인 t-검증을 실시하여 유의차가 있는지 분석함으로서 신체활동 프로그램의 영향을 파악하였다. 더불어 연구대상의 일반적인 특성 분석을 위해 빈도와 백분율을 실시하였으며, 실험집단과 비교집단의 기본운동능력에 대하여 평균, 표준편차 등을 분석하였다. 통계적 분석은 SPSS WIN 20.0 프로그램을 이용하여 분석을 실시하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 기본운동능력 중 하위 영역인 이동성 기능에서 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 이것은 본 연구에서 실시된 신체활동 프로그램이 실험집단의 이동성 기능에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다. 둘째, 유아의 기본운동능력 중 하위 영역인 물체 조작 기능에서 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 이것은 본 연구에서 실시된 신체활동 프로그램이 실험집단의 물체 조작 기능에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다.


    ABSTRACT The Influences of physical activity program on the basic motor skills of the young children Kyung-ah Seo The Department of Early Childhood Education Chong-Shin University Graduate School of Education The purpose of this study is not only to prevent the children from being grown fat and also to minimize the cause of fatness by way of investigating how the physical activity program for the young children will have influences on the basic motor skills of the young children. The basic data accrued from this study will be used for the activation of the physical activity program at the preschool education facilities. The research projects for this study will be as follows. 1) Does the physical activity program will have any influence on the locomotor skill of the young children? 2) Does the physical activity program will have any influence on the object control skill of the young children? This study has been conducted to find out how the physical activity program will have influences on the basic motor skills of the young children. The object of the study were 40 young children composed of 20 belonging to the experimental group and 20 belonging to the reference group at the age of 5 who live at the similar socio-economic status and enrolled in the affiliated kindergarten of C University which is located in Seoul city. The test taking 50 minutes in average has been conducted 9 times in total between 10 March 2014 and 11 April 2014. The physical activity program has been executed by sparing the time allocated for the group outdoor activity in a spacious auditorium to prevent the young children from being hit by other objects. The test of gross motor development –II, TGMD II of Ulrich(2000) has been utilized for the measurement of the basic motor skills. There was pre examination conducted with two other teachers under the support of the affiliated kindergarten of C University among the experimental group of 20 young children and the reference group of 20 young children before the execution of this physical activity program during one week period between 10 March 2014 and 14 March 2014. In case of the experimental group, I and the other expert in physical education, after full study of the examination method, executed the measurement of the basic motor skills. Post examination of this study has been conducted during one week period between 8 April 2014 and 11 April 2014 by utilizing the same test method used at pre examination to check the basic motor skills to find out any differential factor of both the experimental group and the reference group. The independent two samples t-test has been executed to check the homogeneity between the experimental group that has been selected to verify the effect of the physical activity program on the basic motor skills the reference group ahead. To analyze the general characteristics of the two sample groups, a percentage has been used and an analysis of convariance has been utilized in scoring the result of testing the basic motor skills of the two groups. The SPSS WIN 20.0 program was used in statistical analysis. The result of this study is as follows. Firstly, among the basic motor skills of the young children, the experimental group showed its higher enhancement statistically in locomotor skill than that of the reference group. It seems to imply that the physical activity program for the young children might have the positive effect on the locomotor skill of the experimental group. Secondly, among the basic motor skills of the young children, the experimental group showed its higher enhancement statistically in object control skill than that of the reference group. It seems to imply that the physical activity program for the young children might have the positive effect on the object control skill of the experimental group. In conclusion, the physical activity program for the young children can be found as having the positive effects on the basic motor skills of the young children. It implies that the physical activity program for the young children can be utilized at the various preschool education facilities for the purpose of preventing the young children from being grown fat and for the enhancement of the basic motor skills of the young children.


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