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스마트러닝을 기반으로 한 미술지도방법 연구 : 중등교육과정을 중심으로 원문보기
A Study on Art teaching methods based on Smart learning

  • 저자

    김지홍

  • 학위수여기관

    경성대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    미술교육전공 미술교육전공

  • 지도교수

    박성환

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    ⅲ, 64 p.

  • 키워드

    스마트러닝 미술지도 미술교육;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13535249&outLink=K  

  • 초록

    현대 사회는 정보통신기술의 발전으로 교육환경의 변화와 다양성이 요구 되고 있다. 전통적인 교육은 변화하고 있는 사회의 흐름을 따라가지 못하고 있으며 1990년대 등장한 E-러닝조차 많은 한계에 부딪혀 있는 실정이다. 스마트 기기들이 개발되고 난 후에는 교육적으로 많은 변화들을 가져왔고 실질적으로 제도적인 측면과 학습 환경을 개선하기 위해서 스마트러닝이 등장하였다. 스마트러닝의 등장 이후에는 전통적인 학습에 창조적인 학습으로 변화되어 가고 있다. 스마트러닝은 사람과 콘텐츠를 중심에 두고 다양한 스마트 기기들을 활용하여 현대인들이 추구하는 인재상을 기를 수 있는 학습형태를 갖추고 있기 때문이다. 스마트러닝은 단순한 교육 방식이 아닌 다양한 요소들이 융합되어져 있기에 그 의미를 정의내기는 쉽지 않지만 스마트 기기를 활용한 정보 통신 학습 환경을 통해 학습자 중심으로의 교육이 이루어지게 하는 것이다. 기존의 학습은 교수자와 학습자가 수직적 관계였다면 스마트러닝은 교수자와 학습자가 수평적인 관계 속에서 학습자가 중심이 되므로 그 가치를 인정받는다. 따라서 스마트러닝의 중요성을 인식함과 더불어 스마트러닝을 적용한 미술지도방법의 연구를 생각 하게 되었다. 그래서 본 연구는 스마트러닝을 기반으로 한 미술지도방법으로부터 출발한다. 아직 생소할 수 있는 스마트러닝의 이론적 토대와 관련 개념에 대해서 살펴보면서 스마트러닝의 구현 조건을 분석한다. 그리고 미술영역에서 미적 체험과 감상 영역 지도 방안, 그리고 표현 영역 지도 방안에 대해서 효율적인 학습지도안을 제시한다. 결론적으로 스마트러닝이 앞으로 더욱 발전함과 더불어 기존 미술수업의 대안으로써 스마트러닝의 미술지도 방법의 기대 효과와 그에 따르는 제한점들을 말하고 앞으로의 방향성을 제시한다.


    In modern society, changes and variety of educational environment are requested because of the development of data communication technology. Traditional education doesn't follow social stream which is changed and even E-learning appeared in 1990s encounters lots of limitations. After smart devices were developed, there were lots of educational changes and smart learning was appeared so as to improve systematic aspects and learning environment actually. After the appearance of smart leaning, traditional learning has been changed to creative learning because smart learning has learning form to cultivate the right people pursued by modern people with various smart devices with an emphasis on people and contents. Smart learning is a combination of various factors, not simple method of education, so it's not easy to define the meaning. But, it makes learner-oriented education through the data communication learning environment using smart devices. If existing learning showed vertical relations between teachers and learners, smart learning focuses learners in horizontal relations between teachers and learners, so the value is recognized. Therefore, this researcher not only recognized an importance of smart learning but also thought about the study on the method to teach art by applying smart learning. So, this research starts from the art teaching method based on smart learning. Realization conditions of smart learning will be analyzed while examining the theoretical base and relative concepts of smart learning which can be still unfamiliar. And, effective plan of learning guidance for aesthetic experiences, appreciation guidance plan and expression guidance plan will be suggested in art sector. In conclusion, this researcher intends to say that smart learning will be more developed in the future, expected effects of smart learning's art teaching method of smart learning and the limitations as an alternative measure of existing art and suggest the directivity of the future.


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