본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

학위논문 상세정보

그림동화책을 활용한 수업활동이 경도지적장애 학생의 독해력과 읽기 태도에 미치는 효과 원문보기
The effect of picture book reading activity on comprehension and reading attitude for students with mild intellectual disability

  • 저자

    정수진

  • 학위수여기관

    청주교육대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    초등특수교육

  • 지도교수

    이은주

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    iv, 72 p.

  • 키워드

    그림동화책을 활용한 수업활동 독해력 읽기능력 경도지적장애 학생;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13535423&outLink=K  

  • 초록

    이 연구의 목적은 그림동화책을 활용한 수업활동이 경도지적장애 학생의 독해력과 읽기태도에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 이 목적을 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 그림동화책을 활용한 수업활동이 경도지적장애 학생의 해독력 향상에 효과가 있는가? 둘째, 그림동화책을 활용한 수업활동이 경도지적장애 학생의 독해력(어휘력 포함) 향상에 효과가 있는가? 셋째, 그림동화책을 활용한 수업활동이 경도지적장애 학생의 읽기태도 향상에 효과가 있는가? 연구대상은 초등학교 특수학급에 입급 되어있는 경도지적장애 학생 3명이다. 자료수집은 기초학습기능 수행평가체제 읽기검사(BASA-R)와 면담 및 관찰, 개별 평가지로 이루어졌다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 그림동화책을 활용한 수업활동으로 경도지적장애 학생의 해독력이 향상되었다. 둘째, 그림동화책을 활용한 수업활동으로 경도지적장애 학생의 독해력(어휘력 포함)이 향상되었다. 셋째, 그림동화책을 활용한 수업활동으로 경도지적장애 학생의 긍정적인 읽기태도가 향상되었다.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역