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구성주의 이론을 활용한 2009개정 수학과 교육과정에 따른 교과서 재구성 : 중학교 2학년 일차함수 단원을 중심으로 원문보기

  • 저자

    권가영

  • 학위수여기관

    경희대학교

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    수학교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    76p.

  • 키워드

    구성주의 교과서 재구성;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13536728&outLink=K  

  • 초록

    본 연구에서는 2009 개정 수학과 교육과정에 따른 중학교 2학년 교과서를 일차함수 단원 중심으로 비교·분석하여, 학생들의 학습 동기유발과 학업 성취도 향상을 위한 개선점을 연구하였다. 이를 바탕으로 구성주의 이론을 활용하여 일차함수 단원을 재구성하고, 그에 따른 학습 지도안을 작성하여 학교현장에서 참조할 수 있도록 제시하였다.


    In the study, we studied complement of student's learning motivation and academic achievement improvement by comparing and analyzing the linear function based on 2009 revised mathematics curriculum of the middle school second grade's textbooks. Based on our results, we reconstruct linear function chapter based on the theory of constructivism and suggest learning guidance that is referred to middle school.


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