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체육고등학교 선수들의 성취목표성향이 운동열정 및 인지된경기력에 미치는 영향 원문보기

  • 저자

    김준현

  • 학위수여기관

    경희대학교

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    체육교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    74p.

  • 키워드

    운동열정 성취목표성향 인지된경기력;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13536815&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 인구통계학적특성에 따른 성취목표성향, 운동열정, 인지된 경기력을 분석하고, 성취목표성향과 운동열정, 인지된 경기력에 어떠한 상관성과 영향력이 있는지 규명하는 데에 있다. 본 연구의 대상은 체육고등학교 선수들을 모집단으로 선정하여, 2014년 S체육고등학교와 K체육고등학교에서 400명을 비확률표본추출방법(nonprobability sampling)중 유의표집(purposive sampling)을 이용하여 선발하였다. 모집단으로부터 400부의 설문지를 회수 하였고, 설문에 끝까지 답하지 않았거나 응답을 성실하게 임하지 않아 자료로써 가치가 없는 21부를 제외하고, 최종 379여명의 대상자의 자료가 실제 분석에 사용되었다. 자료처리는 빈도분석, 타당도와 신뢰도, 검증을 위한 요인분석, t-검정, 일원변량분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 이용하여 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 인구통계학적 특성에 따른 성취목표성향, 운동열정, 인지된 경기력에서는 성별, 학년, 운동종목, 운동경력, 1회 운동시간, 본인 인지 주관적 경기력에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 체육고등학교 선수들의 성취목표성향이 운동열정에 미치는 영향에서는 성취목표성향의 과제성향, 자기성향 모두 강박열정에 유의한 영향을 미쳤으며, 조화열정에는 과제성향만이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 체육고등학교 선수들의 성취목표성향이 인지된 경기력에 미치는 영향에서는 성취목표성향의 자기성향만 인지된 경기력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 체육고등학교 선수들의 운동열정이 인지된 경기력에 미치는 영향에서는 운동열정의 강박열정, 조화열정 모두 인지된 경기력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해보면 체육고등학교 선수들의 성취목표성향이 운동열정 및 인지된 경기력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.


    The purpose of this study is to analyze the Achievement Goal Orientation, Exercise Passion, and perceived performance according to demographic characteristics, and examine the correlation and influence among the Achievement Goal Orientation, Exercise Passion, and perceived performance. The subjects of this study were selected from Athletes of Physical Education High School; 400 people from Physical Education High Schools were selected by using purposive sampling, among nonprobability sampling methods. Among them, 400 copies of questionnaire were collected, and, except 21 that did not have a value as a data due to incomplete or inadequate response, total 379 copies were used for actual analysis. The data was processed by using frequency, validity, reliability, and factor analyses, ANOVA, and multiple regression analysis, which gave the following conclusions. First, in terms of the Achievement Goal Orientation, Exercise Passion, and perceived performance according to demographic characteristics, there was a significant difference in gender, school year, sports event, exercise career, exercise hours, self-perceived performance. Second, In terms of the effect of the Achievement Goal Orientation on Exercise Passion of Athletes of Physical Education High School, ego goal orientation and task goal orientation in the Achievement Goal Orientation had an effect on obsessive passion and also task goal orientation of the Achievement Goal Orientation had an effect on harmonious passion. Third, in terms of the effect of the Achievement Goal Orientation on perceived performance of Athletes of Physical Education High School, ego goal orientation in the Achievement Goal Orientation had an effect on perceived performance. Fourth, in terms of the effect of Exercise Passion on perceived performance of Athletes of Physical Education High School, harmonious passion, obsessive passion in Exercise Passion had an effect on perceived performance.


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