본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

학위논문 상세정보

태권도수련생과 비수련생의 주의집중력, 학업수행능력, 학습태도와 학업성적의 차이비교 원문보기
Comparison of differences of concentration, learning performance ability, learning attitude and academic result between Taekwondo trainees and non-trainees

  • 저자

    김종경

  • 학위수여기관

    경희대학교 테크노경영대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    스포츠경영학과

  • 지도교수

    이정학

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    vi, 89 p.

  • 키워드

    태권도수련유무 주의집중력 학업수행능력 학습태도 학업성적;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13536823&outLink=K  

  • 초록

    이 연구는 태권도수련생과 비수련생의 주의집중력, 학업수행능력, 학습태도와 학업성적의 차이비교를 알아보기 위하여 경기도수원시에 거주하는 초등학생 고학년(4,5,6학년)을 모집단으로 선정하였고, 편의표본추출법을 사용하여 설문지는 자기평가기입법으로 작성하였다. 최초 550부를 배포하여 512부가 회수되었으며, 회수된 설문지중 이중응답 및 무응답 또는 불성실하다고 판단된 21부를 제외 한 총 491부를 최종 결과 분석에 사용 하였으며, 빈도분석, 요인분석, t-test, 일원변량분산분석, ANOVA, LSD 및 사후분석을 사용하였다. 이 연구에서 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 성별, 학년, 태권도수련시간, 태권도수련횟수, 태권도수련기간에 따른 주의집중력, 학업수행능력, 학습태도, 학업성적에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도수련생과 비수련생에 따른 주의집중력, 학업수행능력, 학습태도, 학업성적에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 결과를 토대로 태권도수련의 가치가 보다 명확해질 것이며, 이를 계기로 입시 위주의 교육에 시달리는 초등학생 아이들과 이를 부추기는 학부모들에게 태권도수련을 통한 주의집중력, 학습태도, 학업수행능력, 학업성적 향상에 태권도수련의 참가 유인책의 실증적 기초자료를 제공하는데 그 목적을 두고 있다.


    The aim of this study is to compare differences of concentration, learning performance ability, learning attitude and academic result between Taekwondo trainees and non-trainees. For this purpose, the higher grade students of elementary school (grades 4, 5 and 6) in Suwon-si, Gyeonggi-do were selected as population. Random sampling method was adapted and questionnaire survey was filled by self administration method. Initially, 550 questionnaire copies were distributed and 512 copies were collected. 21 copies were excluded due to double response, no response or unfaithful response. Total 491 copies were used for final analysis. This study performed frequency analysis, factor analysis, t-test, One-way ANOVA, ANOVA, LSD and post analysis. The conclusions of the study are as below. Firstly, there were significant differences in concentration, learning performance ability, learning attitude and academic result by sex, grade, Taekwondo training hour, Taekwondo training count and Taekwondo training period. Secondly, there were significant differences in concentration, learning performance ability, learning attitude and academic result by Taekwondo trainees and non-trainees. Therefore, based on this result, the value of Taekwondo training was more apparent. This study expects that Taekwondo training would contribute to provide as an empirical data for concentration, learning attitude, learning performance ability and academic result improvement of elementary school students and their parents suffering from university entrance based education.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역