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장애인 운동선수들의 지도자 전문성이 지도자에 대한 신뢰 및 선수만족에 미치는 영향 원문보기

  • 저자

    장덕진

  • 학위수여기관

    경희대학교

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    체육교육전공

  • 지도교수

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    88p.

  • 키워드

    장애인 운동선수 지도자 전문성 지도자 신뢰 선수만족;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13536863&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 인구통계학적특성에 따른 지도자 전문성, 지도자 신뢰, 선수만족을 분석하고, 지도자 전문성과 지도자 신뢰, 선수만족에 어떠한 상관성과 영향력이 있는지 규명하는 데에 있다. 본 연구의 대상은 장애인 운동선수를 모집단으로 선정하여, 2014년 1월전국에 소재하고 있는 체육회에서 260명을 비확률표본추출방법(nonprobability sampling)중 유의표집(purposive sampling)을 이용하여 선발하였다. 그 중 300부의 설문지를 배포하여 234부를 회수 하였고, 설문에 끝까지 답하지 않았거나 응답을 성실하게 임하지 않아 자료로써 가치가 없는 26명을 제외하고, 최종 208명의 대상자의 자료가 실제 분석에 사용되었다. 자료처리는 빈도분석, 타당도와 신뢰도, 검증을 위한 요인분석, t-검정, 일원변량분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 이용하여 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 인구통계학적 특성에 따른 지도자 전문성, 지도자 신뢰, 선수만족에서는 연령, 장애유형, 참여빈도, 참여시간에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 장애인 운동선수의 지도자 전문성이 지도자 신뢰에 미치는 영향에서는 지도자 신뢰의 개방성에 지도기술, 선수관리가 능력에 인성, 지도기술, 실기지식, 선수관리가 믿음이 인성, 지도기술이 성실성이 인성에 일관성에 인성, 기본원리에 이타성에 인성, 지도기술, 선수관리에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 장애인 운동선수의 지도자 전문성이 선수만족에 미치는 영향에서는 선수만족의 코치지도성만족에 인성 지도기술이 사회적 상호작용만족에 지도기술, 선수관리가 과제수행만족에 지도기술에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 장애인 운동선수의 지도자 신뢰가 선수만족에 미치는 영향에서는 선수만족의 코치지도성만족에 능력, 믿음, 일관성, 이타성에 사회적 상호작용만족에 능력, 일관성이 과제수행만족에 믿음이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해보면 장애인 운동선수의 지도자 전문성이 지도자 신뢰 및 선수만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.


    This study aims at analyzing Instructors Professionalism, Instructors Trust, and Athlete Satisfaction according to demographic characteristics. Using a purposive sampling method of nonprobability sampling the subjects were selected 260 disabled athletes in korea at 2014. 234 questionnaire copies were collected, and datum on 208 objects were used in this research actually after excepting 26 disabled athletes who did not respond faithfully or answers that had no values. In relation with data process, frequency analysis, factor analysis, one-way ANOVA, correlation analysis, multiple regression analysis were used, and the results were same as the follows. First, there were significant differences of Instructors Professionalism, Instructors Trust and Athlete Satisfaction in age, types of disorders, participation frequency and time. Second, recording to effects of Instructors Professionalism of disabled athletes on Instructors Trust, guidance technique, management influenced on the openness. personality, guidance technique, practical technique, management influenced on the ability. personality, guidance technique, influenced on the belief and personality influenced on the sincerity. personality, basic principle influenced on the consistency. personality, guidance technique, management influenced on the altruism. Third, recording to effects of instructors professionalism of disabled athletes on athlete satisfaction , personality, guidance technique, management influenced on the coach's leadership. guidance technique, management influenced on the social interaction. guidance technique influenced on the task performance. Fourth, recording to effects of trust of disabled athletes on ahlete satisfaction , ability, belief, consistency influenced on coach's leadership. ability, consistency influenced on the social interaction. belief influenced on the task performance.


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