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중학생이 지각한 부와 모와의 갈등해결양식이 욕설사용에 미치는 영향 : 공격성의 역할 원문보기
The Influence of Mother's and Father's Conflict Resolution Styles Perceived by Middle School Students on their Use of Abusive Language : The Role of Aggression

  • 저자

    이보현

  • 학위수여기관

    경남대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    상담심리전공

  • 지도교수

    이은희

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    44

  • 키워드

    욕설사용;공격성;갈등해결양식;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13538515&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 중학생이 지각한 부와 모와의 갈등해결양식(공격적·절충적)이 중학생 자녀의 공격성과 욕설사용에 미치는 영향과 부와 모와의 갈등해결양식과 청소년 자녀의 욕설사용과의 관계에서 공격성이 매개효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구를 수행하기 위해 경남 창원시, 김해시, 거제시 소재 6개 학교 중학생 600명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였으며, 회수 된 설문지중 성실하게 답하지 않은 것과 표기가 누락 된 것들을 제외하고 476부를 선정하여 연구 자료로 사용하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각한 부와 모와의 공격적 갈등해결양식이 중학생 자녀의 공격성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며 부와의 공격적 갈등해결양식보다 모와의 공격적 갈등해결양식이 중학생 자녀의 공격성에 대한 영향력이 더 큰 것으로 나타났다. 따라서 청소년 자녀와 부모와의 갈등해결양식이 공격적일수록 자녀의 공격성도 높아지며 부보다 모가 더 강한 영향력을 미치는 것으로 볼 수 있다. 둘째, 중학생이 지각한 모와의 공격적 갈등해결양식이 중학생의 욕설사용에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타나, 어머니와의 갈등해결양식이 공격적일 때 청소년 자녀의 욕설 사용이 증가하는 것으로 볼 수 있다. 셋째, 중학생이 지각한 부와 모와의 갈등해결양식과 자녀의 욕설사용과의 관계에서 공격성이 매개효과를 가지는 지에 대해서 알아본 결과, 부와의 갈등해결양식(공격적·절충적)과 모와의 갈등해결양식(공격적·절충적)에 따른 욕설사용과의 관계에서 공격성이 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 청소년과 부모사이의 갈등이 적절하게 해결되지 못하면 공격성을 축적시켜서 욕설사용이 증가되는 것으로 볼 수 있다. 본 연구결과는 청소년과 부와 모와의 갈등해결양식이 공격성을 증가시키는 방식을 통하여 간접적으로 청소년의 욕설사용을 촉발함을 확인하였다는 데에 그 의의가 있으며, 이 결과가 현재 사회의 큰 문제가 되고 있는 학교폭력과 연관 될 수 있는 청소년 자녀의 욕설사용을 감소시킬 수 있는 부모교육 프로그램의 개발의 기초자료로 활용 될 수 있기를 기대한다.


    The study is to find out the influence of mother's and father's conflict resolution styles(aggressive and eclectic) perceived by middle school students on their use of abusive language and aggression. This study also investigates whether aggression has a mediated effect in terms of the relationship between mother's and father's conflict resolution styles and their children's abusive language use. To this end, self-report type of questionnaire was conducted to 600 students who attend at 6 different middle schools located in Changwon, Gimhae and Geoje in Gyungnam Province. To the exclusion of incomplete and insincere answers, 476 were selected as the raw data of the research. The summarization of the results is as follows:First, the aggressive type of mother's and father's conflict resolution styles perceived by middle school students positively correlates with their children's aggression. In addition, the aggressive conflict resolution style with mothers has more influence on their child's aggression than the one with fathers. Thus, the more aggressive parents' conflict resolution styles are, the more aggressive their children become. Second, the aggressive type of conflict resolution style with mothers perceived by middle school students has positive correlation with the students' abusive language use. When the conflict resolution style with mothers gets aggressive, their children's abusive language use increases accordingly. Third, it is confirmed that aggression has a mediated effect when it comes to teenagers' abusive language use triggered by mother's conflict resolution styles(aggressive and eclectic)and father's conflict resolution styles(aggressive and eclectic). Therefore, if the conflict between children and parents is not appropriately resolved, the children's aggression accumulates and thereby children's abusive language use increases. This study is meaningful in that we confirm that adolescents' abusive language use is indirectly triggered by increasing aggression which is generated from adolescents' conflict resolution styles with their parents. It is expected that the result of this study can be a useful reference for developing an educational program for parents to reduce their children's abusive language use which has close relation with school violence nowadays.


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