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2009 개정 교육과정에 의한 중학교 음악교과서 감상영역 분석에 따른 개념요소 지도방안 원문보기

  • 저자

    정승혜

  • 학위수여기관

    성신여자대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    음악교육전공

  • 지도교수

    김미숙

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    iv, 81 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13538555&outLink=K  

  • 초록

    이 연구는 2009 개정 교육과정에 의한 17종 음악 교과서의 감상곡에서 음악적 개념요소를 제시한 악곡들을 중심으로 비교분석한 후, 제재곡에 가장 적합한 요소를 선정하여 개념요소별 지도방안을 모색하고자 하였다. 2009 개정 교육과정의 음악 요소 및 개념 체계표를 근거로 하여 17종 중학교 음악교과서의 감상곡에 제시된 음악 요소별 학습목표 및 활동내용에 대해 분석하였다. 분석결과 17종 음악 교과서 중 가장 많은 빈도수를 가진 음악 요소별 영역의 제재곡은 11종의 교과서에 제시된 브리튼의 청소년을 위한 관현악 입문이며, 그 다음으로 많은 빈도수인 7종의 교과서에 제시된 제재곡은 모차르트의 작은 별 변주곡과 세레나데 13번 K.525, 바흐의 작은 푸가 사단조 BWV.578 이다. 헨델의 메시아 중 할렐루야와 슈베르트의 마왕, 라벨의 볼레로, 하이든의 놀람 교향곡 2악장이 각각 5종 또는 4종의 교과서에 제시되고 있다. 개념요소별 지도방안을 마련하기 위해 7개의 제재곡을 선정하고, 개념요소별 지도안을 마련하였다. 제재곡 선정은 악곡에 제시된 주요 개념요소의 빈도수를 토대로 곡을 선별한 후, 학생들이 시대, 작곡가, 장르별로 다양하게 악곡을 접해볼 수 있도록 중학교에서 가장 많이 학습되어지는 고전과 낭만시대는 2곡씩, 중세, 바로크, 근현대는 1곡씩으로 정하고 성악장르 3곡, 기악장르 4곡으로 분류하여 7가지 음악 요소에 적합한 악곡을 선정하였다. 리듬에 라벨의 '볼레로', 형식에 모차르트의 '작은 별 변주곡', 화성에 헨델의 '메시아 中 할렐루야', 셈여림에 하이든의'놀람 교향곡 2악장', 빠르기에 쇼팽의 '즉흥 환상곡 op.66', 가락에 '그레고리오 성가', 음색에 슈베르트 '마왕'을 제재곡으로 선정하였다. 위의 선정된 제재곡으로 7개의 개념요소별 감상지도방안을 구안하였다. 학생들은 음악적 개념을 습득함으로써 음악을 잘 이해하게 될 뿐만 아니라 음악에 대한 통찰력과 음악적 문제해결력을 갖게 되고, 나아가 음악적 성장을 이루게 되므로 다양한 방법으로 실제 교육의 장에 적용될 수 있도록 활발한 연구가 필요하다.


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