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고등학교 수학Ⅰ,수학Ⅱ 교과서에 활용된 통합교육 내용 분석 원문보기

  • 저자

    이가영

  • 학위수여기관

    韓國外國語大學校 敎育大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    수학교육전공

  • 지도교수

    김영록

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    65 p

  • 키워드

    STEAM 교육 통합교육 고등학교 수학교과서 Fogarty의 통합 유형;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13538895&outLink=K  

  • 초록

    융합적 마인드를 가진 창의적 인재 육성이 필요해짐에 따라 교육과학기술부(2012)는 수학과 타 교과간 통합 교수학습을 제안하고 교과서, 수업 평가를 개선하기 위한 방안을 제시하였다. 본 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따라 개정된 수학 교과서에 타 교과의 내용들이 어떤 식으로 제시되어 있는 지에 대하여 분류 분석하였다. 고등학교 1학년 수학 교과서 (수학I, 수학II) 10종을 Fogarty의 교과 간 통합 수업 유형을 바탕으로 하여 교과군별로 내용을 분류하였다. Fogarty의 통합 유형에 따라 분류를 하면 계열형에서 통합형으로 갈수록 수학 교과서에 타 교과의 내용이 적게 포함되어 있으며, 특히 통합형은 20종의 교과서에 한번도 나타나지 않았다. 또한, 수학 교과서에 수학 개념과 연계되어 제시되어 있는 타 교과의 학습 내용은 교과군 별로 편차가 많이 났다.


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