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수학교육 선진화 방안의 2009 개정 교육과정 고등학교 교과서 적용 실태 분석 원문보기

  • 저자

    최나래

  • 학위수여기관

    韓國外國語大學校 敎育大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    수학교육전공

  • 지도교수

    김영록

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    64 p

  • 키워드

    2009 개정 교육과정 수학교육 선진화 방안 분석;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13538914&outLink=K  

  • 초록

    수학교육 선진화 방안의 2009 개정 교육과정 고등학교 교과서 적용 실태 분석 본 연구에서는 세계적으로 우수한 수학 실력을 가진 우리나라 학생들이 수학에 대한 흥미를 갖지 못하고 있는 상황을 통해 수학교육의 문제점을 인식하고, 문제 해결을 위해 교육과학기술부에서 제시한 수학교육 선진화 방안의 새로운 고등학교 교과서 적용 실태를 분석한다. 본 논문에서는 2009 개정 교육과정 수학 교과서 20종의 수학교육 선진화 방안의 적용 실태를분석하였다. 각 교과서의 내용에서 수학교육 선진화 방안의 기준으로 제시된 9개의 기준이적용되었는지, 적용되었다면 어느 기준에 만족하는지 분석한다.


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