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놀이를 활용한 수학 학습이 중학생의 수학적 태도에 미치는 영향 분석 원문보기

  • 저자

    김희진

  • 학위수여기관

    韓國外國語大學校 敎育大學院

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    수학교육전공

  • 지도교수

    朴晟鎬

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    58 p

  • 키워드

    놀이수학 수학적 성향 수학적 태도 인지적 영역 정의적 영역;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13538919&outLink=K  

  • 초록

    놀이를 활용한 수학 학습이 중학생의 수학적 태도에 미치는 영향 분석 2009 개정에 따른 수학과 교육과정의 중점 사항은 창의성 향상이며 특히 수학적 사고 능력을 기르기 위한 수학적 추론 · 문제해결 · 의사소통을 강조한다. 수학적 사고능력과 창의력을 향상시키기 위해서는 다양한 교구 및 매체 활용을 통해 학생들이 수학에 대해 흥미를 갖고 능동적으로 학습 할 수 있는 환경 조성이 필요하다. 본 연구에서는 중학교 수업에 적용할 수 있는 여러 가지 놀이수학을 탐색해 보고 실제 수업을 해 본 후 그 효과를 분석해 본다.


 활용도 분석

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