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부모 양육태도, 부모-자녀 의사소통과 청소년 사이버폭력경험 간의 관계 원문보기

  • 저자

    이향순

  • 학위수여기관

    한남대학교 대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    상담학과 상담학

  • 지도교수

    최지영

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    vi, 73 p.

  • 키워드

    부모 양육태도 부모-자녀 의사소통 사이버폭력경험;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13539119&outLink=K  

  • 초록

    본 연구에서는 부모 양육태도, 부모-자녀 의사소통과 청소년의 사이버폭력경험 간의 관계를 알아보고자 하였다. 본 연구에서 설정한 연구문제는 첫째, 인구사회학적 특성에 따른 부모 양육태도, 부모-자녀 의사소통, 사이버폭력경험에는 어떠한 차이가 있는가? 둘째, 부모 양육태도와 부모-자녀 의사소통은 사이버폭력경험에 어떠한 영향을 미치는가? 를 검증하는 것이다. 연구 대상자로 대전·충남 소재 중학교와 일반 고등학교 학생 620명을 표집 하여 자기보고식 설문조사를 하였다. 설문조사로 얻은 620부 중 무 기입, 불성실한 응답 45부를 제외한 575부를 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 통계 프로그램을 이용해 빈도분석, 기술통계, 독립표본 t검증, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 인구·사회학적 특성 즉 성별․학교급별에 따라 사이버폭력경험의 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 성별에서는 남학생이 여학생보다 사이버폭력 가해·방관경험이 더 높게 나타났으며, 학교급별에서는 고등학생이 중학생보다 사이버폭력 방관경험이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 사이버폭력 가해경험에 미치는 부모 양육태도, 부모-자녀 의사소통에서는 부모 양육태도의 하위요인 가운데 애정-적대 양육태도만이 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모의 양육태도가 애정적일수록 사이버폭력 가해경험이 낮아진다는 것을 의미한다. 청소년의 사이버폭력 피해경험․방관경험에 미치는 부모 양육태도, 부모-자녀 의사소통에서는 유의한 결과가 나타나지 않았다. 본 연구를 통해 부모 양육태도, 부모-자녀 의사소통과 청소년의 사이버폭력경험 간의 관계와 영향력을 확인함으로써 청소년의 사이버폭력 예방에 부모 양육태도, 부모-자녀 의사소통이 중요한 보호 요인으로 작용하는 것을 파악했다는 점에서 의의가 있다.


    The purpose of this study is to analyze the relationships among parenting attitude, parent-child communication and cyber bullying experience of adolescents. In order to achieve the purpose, the specific research questions are as follow; First, according to the demographic haracteristics, is there any difference in parenting attitude, parent-child communication and cyber bullying experience of adolescents? Second, how do parenting and parent-child communication affect cyber bullying experience of adolescents? Self-reported questionnaires were carried out targeting 620 middle school and high school students in Daejeon and Chungnam region. Excluding incomplete or inconsistent 45 survey results, 575 responses were used. SPSS 18.0 statistical program was used to analyze the collected data, and the statistical methods of this study were as follows: frequency analysis, descriptive statistics, t-test and hierarchical regression analysis. The results of the study are as follows. First, cyber bullying experience of adolescents is different depending on gender and school level. In other words, cyber bullying experience of male students is higher than female students, and cyber bullying experience of high school students is higher than middle schools students; cyber bullying experience in this study classifies into the experience of the offender, the victim, and the bystander. Second, parenting attitude and the affectionate-hostile attitude of parenting attitude's sub-factors affect cyber bullying experience of the offender. It means that the more affectionate parenting attitude decreases cyber bullying experience of the offender. Parenting attitude and parent-child communication are not statistically significant on cyber bullying experience of the victim and the bystander. This study is meaningful in that parenting attitude and parent-child communication are verified as the important protection factors to prevent cyber bullying experience of adolescents.


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