본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

학위논문 상세정보

자기 주도적 학습능력향상을 위한 초등학교 컴퓨터 교육과정 모델 설계 : 4학년 통합교육과정 중심으로 원문보기
A model for integration of self-directed computer education

  • 저자

    심숙영

  • 학위수여기관

    한남대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    전자계산교육전공

  • 지도교수

    소우영

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    iii, 55 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13539141&outLink=K  

  • 초록

    초등학교에서의 교육과정을 살펴보면서, 다른 교과목을 공부함에 있어 초등학생 스스로 자기 주도 학습을 할 수 있는 도구가 될 수 있도록 컴퓨터 교육환경에 있어 타 교과와의 연계성을 최대한 접목하여 각 교과의 지식이나 경험의 필요에 따라 수업방식을 변경하거나 교육과정을 재구성하여 교육함으로써 학생의 주제중심 문제해결능력 향상, 주도적 학습능력 향상, 창의성 향상, 과제해결능력향상에 이바지하고 교사의 주제중심, 문제 중심의 지도방향으로 나아갈 수 있도록 하는 컴퓨터 교육의 개선방안을 본 연구를 통해 제시하고자 한다.


    Students attending public school are introduced to computer education at the elementary school level through the integration of multiple subjects. This integration allows students to self direct their own computer learning process, creating both links with other subjects and changing teaching methodology. Within this self-directed learning process students develop: reconstruction skills, problem-solving skills, improved learning ability, leadership enhancement, and improved creativity. Through the development of this multiple skills set, teachers are better able to develop a problem-based map allowing for the overall improvement of students computer education study process.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역