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중학교에서의 동아리 활동 운영 실태에 관한 연구 원문보기
Study on analysis of operation of club activities in middle school

  • 저자

    이영선

  • 학위수여기관

    한남대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    교육행정전공

  • 지도교수

    최원형

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    iv, 67 p.

  • 키워드

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13539150&outLink=K  

  • 초록

    본 연구는 중학생을 대상으로 교육과정에서 운영되는 학교 동아리 활동이 학교규모, 성별, 학년에 따른 운영 실태를 분석하여 학교 동아리 활동이 보다 질적이고 효율적으로 이루어지도록 하는데 도움을 주고 동아리 활동의 발전적 개선을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 충청북도 청주시, 옥천군, 영동군에 소재한 6학급 이하 소규모 10개 중학교와 7학급 이상인 대규모 10개 중학교의 1,2,3학년 각 1개 반(총 60개 반) 학생을 대상으로 실시하였다. 설문지는 동아리활동에 대한 이해, 내용, 부서 선택 과정, 운영방법, 분야별 도움, 지역사회와의 연계에 대한 인식을 조사하기 위한 문항으로 구성되었다. 자료 분석은 학교규모, 성별, 학년에 따른 차이 검증을 실시하였고, 학교 규모와 성별은 2그룹으로 나누어 독립표본 t검증을 실시하였으며, 학년별 차이 검증은 ANOVA 분석, 그룹간 차이 확인은 Scheffe 검증을 실시하였다. 또한 다중응답 문항은 다중응답교차 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교 규모에 따른 동아리 활동은 소규모 학교의 학생들이 동아리 활동에 대한 인식이 높아 유의미한 차이가 나타났으며, 지역과의 연계 면에서 소규모 학교 학생들이 지역사회와의 동아리 연계가 잘되지 않는 것으로 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 성별에 따라 인식되는 동아리 활동에서 남학생들이 동아리에 대한 긍정적 인식이 많은 반면에 여학생들은 부서의 다양성 및 타 기관과의 동아리 활동에 대해 상대적으로 낮은 인식을 하는 유의미한 차이를 나타냈다. 셋째, 학년에 따라 인식되는 동아리 활동에서 동아리 활동의 경험이 많은 2, 3학년의 학생들이 1학년 학생보다 동아리 지원의 필요성을 많이 인식하는 유의미한 차이를 나타냈다. 지역, 성별, 학년에 따라 동아리 활동의 실태는 유의미한 차이를 보이며 운영되고 있었고 계속적인 검증이 필요함을 알 수 있었다. 동아리 활동의 지역 연계성을 높이기 위해 지역의 자원을 활용한 프로그램 개발의 노력, 여학생들을 위한 다양한 동아리 부서의 구성, 동아리 활동의 발전적 도약을 위한 비용이 발생할 수 있음을 인지하고 학생 의견 수렴을 반영한 동아리 지원이 요구된다.


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