본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

학위논문 상세정보

융합인재교육(STEAM)에서 미술교과 융합기준 및 프로그램 개발 방향에 관한 연구 원문보기

  • 저자

    박예은

  • 학위수여기관

    고려대학교 교육대학원

  • 학위구분

    국내석사

  • 학과

    미술교육전공

  • 지도교수

    이기봉

  • 발행년도

    2014

  • 총페이지

    6, 62장

  • 키워드

    융합인재교육;

  • 언어

    kor

  • 원문 URL

    http://www.riss.kr/link?id=T13542564&outLink=K  

  • 초록

    새로운 시대가 도래 하면서 그에 따른 변화마저도 매우 빠른 속도로 우리에게 다가오고 있다. 제2의 물결이었던 산업화 시대를 지나 제3의 물결인 21세기 정보화 시대에 들어선 뒤, 우리 사회는 급속도로 변화하고 발전해 왔으며, 그와 더불어 사회 전반에서 이전 사회에서는 찾아볼 수 없었던 복합적이고 다양한 문제 상황들이 등장했다. 그리고 현대인은 불가피하게 이러한 상황에 직면할 수밖에 없게 되었고, 이러한 문제에 능동적으로 대처할 수 있는 능력과 창의력을 바탕으로 한 인재를 육성하는 것이 현대 학교 교육에서의 궁극적 목표가 되었다. 이는 자신이 가진 능력 외의 다른 분야의 능력을 가진 사람들과 소통하고 협력하는 과정을 통해 새로운 지식과 해결방법을 창출해내는 의사소통 능력을 키울 수 있는 전인적 인간을 이야기 하는 것이다. 기존의 사회에서 다가오는 변화들을 빠르게 인식하고 실생활에서 나타나는 문제 상황에 적응하며, 창의적인 방법으로 대처하는 능동적인 인간은 미래 시대를 리드할 수 있으며, 지속적인 성장이 가능한 인재라 할 수 있다. 그리고 이것은 글로벌 창의․인성교육이 21세기 지식 융합시대의 공통적인 화두가 되었음을 의미한다. 그리고 교육과 문화는 항상 연결되어 있다고 볼 수 있으며, 역사적으로도 다양한 시대․문화적 요구가 교육에 반영되어 있음을 알 수 있다.


 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역