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도서관학 교육과정 구성의 원칙
The Principles of the Composition of Library Science Curriculum

구본영   (서울여자대학교 도서관학과UU0000719  );
  • 초록

    A study has been made prior to the emphatic research to see how the curriculum of the Library Science Departments, in general, has developed to date. In the principles of the composition of the curriculum of library science, research has been conducted to determine what decisions will be the most appropriate for the changing trend of the society, regarding the matters of general specialization versus subject specialization education, the definition, change and operation of the core subject, the expansion of the elective specialized subjects and the composition of the curriculum by types of the library, and the curriculum composition in terms of subject specilization. The curriculum should consist of a unified series of courses and other educational experiences, designed to meet specific program objectives. Principles and concepts should be emphasized, over routines and techniques. All students should study certain fundamental 'core' subjects, as well as more specialized electives. General education (studies outside of librarianship) should be a major component of the total education of the librarian. Fundamental core subjects should be treated as introductory courses covering deep studies that can provide the most inclusive information related to the library science field. They should be offered as pre-requisites required of all the students entering the Department of Library Science. Specialized subjects and interdisciplinary courses comprising subject concentration should be offered as electives at the advanced level.


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    1. 1983 "한국에 있어서 사서실습교육의 실태 조사연구" 도서관학 = Journal of the Korean Library Science Society 10 (): 3~37    
    2. 1985 "한국적 도서관학교육과정 연구" 도서관학 = Journal of the Korean Library Science Society 12 (): 269~327    
    3. 1989 "한국 도서관학 교육의 회고" 도서관학 = Journal of the Korean Library Science Society 16 (): 3~32    
    4. 1996 "한국문헌정보학의 학부제 도입에 관한 연구" 한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science 30 (2): 3~50    
    5. 1998 "OPAC에 있어서 키워드/불연산자 탐색에 대한 이용자 지식수준 연구" 한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science 32 (4): 249~274    
    6. 1998 "문헌정보학에서의 인공지능과 전문가시스템 교육과정 연구" 한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science 32 (2): 211~232    
    7. 1999 "SELIS OPAC에 있어서 키워드탐색의 이용과 이해" 한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science 33 (2): 119~139    
    8. 2000 "디지털정보환경에서의 문헌정보학 교육과정" 정보관리학회지 = Journal of the Korean society for information management 17 (3): 93~108    
    9. 2000 "도협칼럼-21세기를 준비하는 문헌정보학계의 과제" 圖書館文化 = KLA journal 41 (3): 2~2    
    10. 2002 "문헌정보학 전문직의 정체성과 미래의 전망" 한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science 36 (3): 93~113    

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