본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

논문 상세정보

Piaget의 인지발달론에 기초한 국민학교 실과교과 내용분석(I) -만들기 영역을 중심으로-
A Study on the Content Analysis of Practical Course Subject in Elementary School based on the Piaget’s Cognitive Developmental Theory

정미경    (인천교육대학교,한국교원대학교  );
  • 초록

    The purposes of this study are to investigate the relationship between the Piaget’s cognitive developmental theory and the practical course subject in elementary school which have the characteristics of skillful subject and living subject, and to discriminate the suitability of contents of the practical course subject for the childrens’level of cognitive development. This work could serve the theoretical background that the practical course subject presents practical experiences which lead the development of logicomathematical thinking abilities. The results of the content analysis shows that create activities develop the logicomathematical thinking abilities such as projective geometry, topology geometry, area conservation, length & distance conservation, and volume & mass conservation. And the most contents of the practical course subject are suitable for the childrens’level of cognitive development.


  • 이 논문을 인용한 문헌 (1)

    1. 2002. "A Study on the Sequence of Contents in Clothing and textile Education" 韓國 家政科敎育學會誌 = Journal of Korean Home Economics Education Association, 14(1): 39~54     

 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역

원문보기

무료다운로드
  • NDSL :
유료다운로드

유료 다운로드의 경우 해당 사이트의 정책에 따라 신규 회원가입, 로그인, 유료 구매 등이 필요할 수 있습니다. 해당 사이트에서 발생하는 귀하의 모든 정보활동은 NDSL의 서비스 정책과 무관합니다.

원문복사신청을 하시면, 일부 해외 인쇄학술지의 경우 외국학술지지원센터(FRIC)에서
무료 원문복사 서비스를 제공합니다.

NDSL에서는 해당 원문을 복사서비스하고 있습니다. 위의 원문복사신청 또는 장바구니 담기를 통하여 원문복사서비스 이용이 가능합니다.

이 논문과 함께 출판된 논문 + 더보기