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수학사와 퀴즈문제를 도입한 기하 수업이 학생들의 VAN HIELE 수준에 미치는 효과에 대한 연구

허지영    (의정부고등학교   ); 송순희    (이화여자대학교  );
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  • 송순희 (12)

    1. 1983 "순서통계량의 분포에 관하여" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 22 (1): 11~15    
    2. 1988 "수학과 인지적영역 평가실태에 관한 연구 -중학교 중심으로-" 한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics 5 (1): 39~56    
    3. 1989 "초ㆍ중ㆍ고 수학 교과서의 확률ㆍ통게 영역의 연계성애 관한 분석 (제1보)" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 28 (1): 13~27    
    4. 1990 "문제풀이과정에서 보인 형식적분석(Formal analysis)의 효과에 대한 연구" 한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics 6 (1): 32~45    
    5. 1991 "초.중 교과서 기하영역의 연계성" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 30 (2): 125~148    
    6. 1991 "수학및 과학 교과내용의 연계성 분석을 위한 준거모형 설정과 예시적 분석" 한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education 11 (2): 119~131    
    7. 1992 "초.중.고 집합영역의 연계성" 한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics 7 (1): 31~47    
    8. 1993 "심리학적 행동론에 의한 고등학생의 이과 문과 선택 -서울 지역을 중심으로-" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 32 (4): 389~403    
    9. 1995 "수학적 모델링을 활용한 수학 탐구수업 효과의 고찰 -중학교 2학년 부등시, 일차함수, 확률을 중심으로-" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 34 (1): 83~96    
    10. 1997 "중학교 함수영역에서 발생하는 수학적 오류에 대한 연구" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 36 (1): 11~22    

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