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KERIS의 사이버가정학습 시스템에 적합한 SCORM기반 수학과 e-Learning 컨텐츠 설계 및 개발
Design and development of SCORM based e-Learning contents about Mathematics for the KERIS' Cyber Home Education System

이혜경   (인제대학교 대학원UU0001067  ); 김향숙   (인제대학교UU0001067  );
  • 초록

    21세기와 함께 디지털 시대를 몰고 온 인터넷은 교육의 패러다임을 바꾸고 있고 지식정보화사회의 경쟁력을 결정짓는 가장 중요한 핵심인 창의적이고 도전적인 인재양성이 어느 때보다도 강조되고 있다. 이러한 시대적 요구에 부응해 나가기 위해 교육 분야는 e-Learning을 통한 학습환경 개선에 주력하고 있다. 최근 초등학교에 시범적으로 도입되기 시작한 전자교과서가 이런 면을 단적으로 보여준다. 많은 e-Learning 컨텐츠가 개발되고 있지만 사회의 빠른 변화 속도만큼 컨텐츠의 수명이 짧아지고 있다. 또, 개발된 컨텐츠가 다양한 원격교육 시스템에 그대로는 사용이 불가능한 경우가 많기 때문에 개발된 컨텐츠를 여러 시스템에 사용하기 위한 표준안들이 대두되고 있으며, 그 중에서 가장 유력한 표준안이 ADL(Advanced Distributed Learning)사의 SCORM(Sharable Content Object Reference Model)이다. Keris의 사이버가정학습 시스템에서도 이 SCORM 표준안에 따라 개발된 컨텐츠를 사용하고 있다. 이에 본 연구에서는 컨텐츠의 재사용성을 높인 SCORM 표준안을 기반으로 하여 Keris의 사이버가정학습 시스템에 적합하고, 학습자들의 실험활동이 강조된 수학과 e-Learning 컨텐츠를 설계하고 개발하는 것을 목적으로 둔다.


    Entering upon 21th, the internet which bring the digital era, are changing the paradigm of education and cultivating creative and challenging person, which is the core of competitive power in knowledge-information society, is more emphasized than ever. To meet the needs of the present times, it has been concentrating its effort to improve learning-environment using e-Learning in the field of teaching. E-schoolbooks that were introduced recently by way of showing an example are representative case of this intention. Though many e-learning contents are being developed, the more speedily a society grow, the shorter the life of contents are. Moreover, the contents developed are impossible to use directly for tele-education system, so standard types adjusted for various kind of system are showing up. Among them the leading standard type is SCORM(Sharable Content Object Reference Medel) made in ADL(Advanced Distributed Learning) Corporation. The KERIS' Cyber Home Education System adopted this and is using it. So, in this study, we set the goal at designing and developing an e-learning contents and an experiment-focused mathematics that suit the KERIS' Cyber Home Education System on the basis of SCORM.


  • 주제어

    이러닝 .   사이버가정학습 .   이러닝 컨텐츠 .   구성주의.  

  • 이 논문을 인용한 문헌 (1)

    1. Jeong, Gyeong-Hwan ; Lee, Hye-In ; Kwon, Hye-Ri ; Park, Jung-Eun ; Shin, Yoonseok 2015. "A Development of Safety Education Model for a Foreign Worker in Domestic Construction Site" 한국건축시공학회지 = Journal of the Korea Institute of Building Construction, 15(2): 227~235     

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  • 김향숙 (31)

    1. 1995 "ON RIGIDITY FOR REAL HYPERSURFACES IN A COMPLEX PROJECTIVE SPACE" The Pusan Kyongnam mathematical journal 11 (2): 237~241    
    2. 1997 "A CHARACTERIZATION OF SOME REAL HYPERSURFACES IN A COMPLEX HYPERBOLIC SPACE" East Asian mathematical journal 13 (1): 11~22    
    3. 2001 "매개변수로 표현되는 도형의 시각화 방안" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 40 (2): 317~333    
    4. 2001 "평면변환기하에 있어서 Mathematica를 이용한 교수-학습방법" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 40 (1): 93~102    
    5. 2003 "Teaching and Learning Models for Mathematics using Mathematica (I)" Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series D: Research in mathematical education 7 (2): 101~117    
    6. 2003 "The Learning and Teaching of Transcendental Functions through Sound and Music" Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series D: Research in mathematical education 7 (3): 191~209    
    7. 2003 "테크놀러지를 이용한 고교수학의 수열의 지도에 관하여" 한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육논문집 16 (): 109~122    
    8. 2003 "삼각함수 학습지도에서 테크놀로지의 활용" 한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육논문집 16 (): 123~137    
    9. 2003 "소리와 음악을 통한 초월 함수의 학습과 교수" 한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육논문집 17 (): 77~94    
    10. 2003 "알고리즘을 활용한 수학 문제 해결" 한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육논문집 17 (): 169~179    

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