본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

논문 상세정보

韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society v.10 no.4, 2007년, pp.487 - 504  
본 등재정보는 저널의 등재정보를 참고하여 보여주는 베타서비스로 정확한 논문의 등재여부는 등재기관에 확인하시기 바랍니다.

집단구성유형에 따른 또래교수가 고등학생들의 수학교과 학업성취도와 학습태도에 미치는 영향
The Impact of Peer Tutoring Teaching Method in Various Kinds of Groups on High School Students's Learning Achievement and Learning Attitude in Mathematics

백정은   (고려대학교 교육대학원UU0000159  ); 권혁진   (고려대학교UU0000159  );
  • 초록

    다양한 수준의 학생들로 구성된 교실의 문제점을 개선하는 학습 지도 방안으로 학습자 개개인의 학습능력을 고려한 수준별 수업의 도입이 적극 권장되고 있으나 현실적인 많은 문제점들로 인하여 교사와 학생 모두에게 부담이 되고 있다. 이에 본 연구는 대안적인 학습 지도 방법으로 교사의 지원 감독 하에 학습능력이 우수한 학생들을 또래교수자(peer tutor)로 삼아 다른 또래학습자(peer tutee)를 지도하는 또래교수(Peer Tutoring) 지도 방법의 효율성을 조사하였다. 고등학교 2학년 정규학급의 전체 학생을 대상으로 또래교수 지도 방법을 적용한 결과 학생들의 수학교과목 학업성취도와 학습태도에 긍정적인 영향을 주었다. 특히 학습 집단을 삼대일과 일대일로 나누어 실험한 결과 삼대일 집단에서의 또래교수 학습이 일대일 학습 집단보다 더 효과적이었음을 알 수 있었다.


    Although there was an introduction of the class with in mind learner's individual learning ability as a method improving problems of the class which consists of students with various kinds of levels, it was a burden to both teacher and students because of many realistic problems. In this paper, we investigate the efficiency of peer tutoring teaching method which is the one that students having a superior ability for learning become peer tutors and they teach other peer tutee under the teacher's guidance and supervision. After we apply the class-wide peer tutoring to some sophomore classes, we obtain that this teaching method affects positively the students's learning achievement and learning attitude in mathematics class. In particular, we obtain that the peer tutoring is more effective in three to one group than in one to one group.


  • 주제어

    또래교수 .   또래교수자 .   또래학습자 .   삼대일 또래교수 .   일대일 또래교수.  

 저자의 다른 논문

  • 권혁진 (11)

    1. 2006 "학습 부진아 수학 클리닉 운영 사례" 韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society 9 (1): 19~40    
    2. 2007 "실생활 중심의 교수-학습 자료 개발과 이를 활용한 수학 수업에 대한 학생들의 인식 변화 고찰" 韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society 10 (1): 45~69    
    3. 2008 "수학적 의사소통으로서의 쓰기활동이 고등학교 학생들의 수학 학습에 미치는 효과" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 47 (1): 27~47    
    4. 2009 "문제중심학습이 중.상위권 학생의 학업 성취도 및 수학적 태도에 미치는 영향" 韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society 12 (2): 171~193    
    5. 2009 "대수 문장제의 오류 유형과 문제 해결의 관련성 분석" 한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육논문집 23 (3): 599~624    
    6. 2010 "수학 문제 해결에서 학업성취도에 따른 표상 활용 능력과 특징 분석" 한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육논문집 24 (2): 475~502    
    7. 2010 "메타인지, 몰입과 수학 창의적 문제해결력 간의 구조적 관계 분석" 韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society 13 (2): 205~224    
    8. 2011 "학업성취도에 따른 초등학교 6학년 학생들의 비례 추론 능력 및 전략 분석" 한국수학교육학회지. 시리즈 E: 수학교육논문집 25 (3): 537~556    
    9. 2012 "수학 영재의 창의적 문제해결 모델(MG-CPS)을 일반학생의 수학 학습에 적용한 사례연구" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 51 (4): 351~375    
    10. 2012 "문제 해결 과정에서 나타나는 수학적 시각화의 구성 요소 및 활용에 관한 분석" 학교수학 = School Mathematics 14 (1): 1~28    

 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역

원문보기

무료다운로드
유료다운로드
  • 원문이 없습니다.

유료 다운로드의 경우 해당 사이트의 정책에 따라 신규 회원가입, 로그인, 유료 구매 등이 필요할 수 있습니다. 해당 사이트에서 발생하는 귀하의 모든 정보활동은 NDSL의 서비스 정책과 무관합니다.

원문복사신청을 하시면, 일부 해외 인쇄학술지의 경우 외국학술지지원센터(FRIC)에서
무료 원문복사 서비스를 제공합니다.

NDSL에서는 해당 원문을 복사서비스하고 있습니다. 위의 원문복사신청 또는 장바구니 담기를 통하여 원문복사서비스 이용이 가능합니다.

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠
이 논문과 함께 출판된 논문 + 더보기