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공학교육연구 = Journal of engineering education research v.12 no.2, 2009년, pp.71 - 82   피인용횟수: 4
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교육목표와 학습성과 평가를 통한 프로그램 운영 방안에 대한 연구
A Study on the Program Operations based on the Evaluation of Program Education Objectives and Program Outcomes

이강우    (동국대학교 정보통신공학   ); 신연순    (동국대학교 대학원  );
  • 초록

    우리나라에 공학교육인증제도가 도입된 지 불과 10년 정도임에도 불구하고 확산 속도가 급속하다. 이에 따라 공학교육인증체계의 운영주체인 교수들이 많은 노력을 기울이고 있지만 현실적으로는 많은 어려움을 겪고 있다. 본 논문에서는, 공학교육인증제도에 대한 이해도를 제고하여 공학교육인증제도를 위한 체계의 구축과 운영에 도움을 주고자 한다. 인증기준의 바탕에 있는 기본적인 철학을 설명하고, 인증기준설명서에서는 찾을 수 없는 구체적인 실천 방안 등에 대한 상세한 정보를 제공한다. 특히 평가방법론을 소개하여 평가체계의 개념을 정리하고자 한다. 본 논문은 인증기준 KEC2005를 중심으로 하고 인증기준 1과 2만을 다룬다.


    In spite of rather short history of about 10 years, Engineering Accreditation has been spreaded, drastically. Considerable number of faculties in diverse engineering majors keep pouring their efforts for better engineering education. Nevertheless, due to unfamiliarity to certain terminologies that can be easily found in other areas, major number of engineering faculties suffer from difficulties in fulfilling the requirements for Engineering Accreditation. This paper presents fundamental knowledge underlying Accreditation Standards and requirements of each Standard, in detail. This paper eventually provides engineering programs with concrete ways by which one can fulfill all the requirements for Engineering Accreditation.


  • 주제어

    공학교육인증제도 .   인증기준 .   교육목표 .   학습성과 .   평가방법론 .   평가체계.  

  • 참고문헌 (9)

    1. 한국공학교육인증원(2006b) KEC2005 공학인증기준 설명서, 문서번호 ABEEK-2006-AB-021 
    2. 한국공학교육인증원(2009) 평가위원 평가보고서 양식, 문서번호 ABEEK-2009-EM05-910 
    3. Mark, M. M. (2000), Evaluation: An Integrated Framework for Understanding, Guiding and Improving Policies and Porgrams, San Francisco: Jossey-Bass 
    4. Suskie, L. (2006b), Assessment at Towson University: Lessons learned on Keeping Assessment Thriving. Assessment Update, 15(3) 
    5. Spurin, J. E. et al. (2008), Designing Better Engineering Education through Assessment, Sterling, Virginia: Stylus Publishing 
    6. 한국공학교육인증원(2006a) KEC2005 공학인증기준, 문서번호 ABEEK-2006-AB-020 
    7. Patton, M. Q. (1997), Utilization-focused Evaluation: The New Century Text, 3rd Ed., Thousand Oaks, CA: Sage 
    8. Rogers, G. (2006), Death by Assessment. Communication Link, Retrieved Jan. 22, 2007 from http://www.abet.org/Linked%20 Documents-UPDATE/Assessment/Assessment %20Tips2 .pdf 
    9. Suskie, L. (2006a) What is good assessment? A new model for fulfilling accreditation expectations. NASPA Int'l Assessment and Retention Conference, Phoenix, Arizona 
  • 이 논문을 인용한 문헌 (4)

    1. Lee, Hee-Won ; Kim, Sung-Hwan ; Park, Keun ; Kim, Jung-Yup 2010. "A Study on the Assessment of Program Outcomes Based on Capstone Design Course" 공학교육연구 = Journal of engineering education research, 13(6): 143~151     
    2. Jin, Sung-Hee ; Lee, Myong-Kyu ; Yoo, Mi-Na ; Yun, Hae-Seon 2011. "Performance Problems Analysis and Establishment of Action Strategies for Program Educational Objective Improvement" 공학교육연구 = Journal of engineering education research, 14(3): 45~54     
    3. Hyun, Myung Sun ; Yoo, Moon Sook ; Song, Mi Sook ; Park, Jin 2015. "Development of the Nursing Practice Capacity Scale for Evaluating Achievement of Nursing Education Objectives" 가정간호학회지, 22(2): 246~255     
    4. Hwang, Yoon Young ; Kim, Sun Hee ; Chu, Min Sun 2015. "Developing Course Outcome to Achieve Exit Outcome: Applying Hauenstein's theory" 한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 21(2): 155~167     

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