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또래괴롭힘 행동경향성에 관련된 개인, 가족 및 학교환경변인 탐색
Analysis of Individual, Family and School Environment Factors Related to Children's Bullying Behaviors

김연화    (충북대학교 아동복지학과   ); 한세영    (충북대학교 아동복지학과  );
  • 초록

    We examined gender-specific behaviors in children and classified types of bullying behavior among 1,181 fifth and sixth grade elementary schools students. Differences were identified in individual variables, family environment variables, and school environment variables. Furthermore the behavioral tendencies of those variables towards bullying were also investigated. Collected data were subjected to descriptive and comparative statistical analysis using the SPSS program(Ver 15.0). Results showed that tendency towards bullying was gender specific. Bullying behavior, reinforcing behavior, assistant behavior, and onlooking behavior in boys were influenced by individual factors only. However, defending behavior in boys was influenced by individual and school factors, while victimizing behavior was influenced by individual and family factors. In girls, onlooking behavior was only influenced by individual factors, while reinforcing behavior was influenced by individual and family factors. Bullying behavior, defending behavior, assistant behavior, and victimizing behavior in girls were influenced by individual, family, and school factors.


  • 주제어

    가해행동 .   강화행동 .   방어행동 .   동조행동 .   피해행동 .   방관행동 .   또래괴롭힘.  

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  • 이 논문을 인용한 문헌 (2)

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 저자의 다른 논문

  • 김연화 (5)

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    3. 2009 "교사의 창의적 인성과 자기효능감이 유아의 창의성 증진을 위한 교사 역할에 미치는 영향" 한국생활과학회지 = Korean journal of human ecology 18 (3): 557~570    
    4. 2011 "아동의 또래괴롭힘 참여유형의 판별변인 분석" 兒童學會誌 = Korean journal of child studies 32 (3): 19~41    
    5. 2013 "아동의 사회적 지위에 따른 또래괴롭힘의 참여행동과 친구관계" 대한가정학회지 = Journal of the Korean Home Economics Association 51 (2): 187~193    

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