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한국지역사회생활과학회지 = The Korean Journal of Community Living Science v.21 no.1, 2010년, pp.81 - 90  
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가정환경 변인과 학업성취에 관한 어머니의 교육신념이 유아의 사교육 실태에 미치는 영향
Contributors of Extra-curricular Activities of Preschool Children: Focused on Home Environment Factors and Maternal Belief about Factors on Academic Achievement

한유미    (호서대학교 유아교육과  );
  • 초록

    This study aimed to identify the contributors of extra-curricular activities of preschool children focusing on home environmental factors(financial capital, human capital, and social capital) and maternal belief about factors on academic achievement(child's effort, child's ability, teacher's instruction, and maternal teaching). One hundred and seventy three mothers whose preschool children were attending child-care centers in Seoul and Kyunggi-Do participated in the survey. Kinlaw et al.(2001)'s Importance of Effort/Ability Scale was used to assess the mother's belief about the factors on academic achievement. Stipek et al.(1992)'s Activities Sub-scales was revised to measure a social capital, that is the mother's formal and informal activities providing to their preschool child. Educational level was utilized as human capital and monthly income was considered as financial capital. Also, using open ended questions, the subjects were asked to respond to the numbers of extra-curricula activities their child was presently attending, and when he or she began to attend the extra-curricular activity. The main results are as follows. In general, the mothers provided informal activities to their preschool child more than formal activities. Also, they believed the teacher's instruction is the most important and the child's ability the least important in their child's academic achievement. The number of extra-curricular activities was predicted by mothers' formal activities and their belief on their child's ability. The age of starting extra-curricular activities were explained by mothers' formal activities and their educational level.


  • 주제어

    extra-curricular activities .   belief about factors on academic achievement .   home environment.  

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 저자의 다른 논문

  • 한유미 (21)

    1. 2003 "주말부부와 일반부부의 자녀양육 비교 연구 -유아기와 학령초기 자녀를 둔 부부를 중심으로-" 한국가정관리학회지 = Journal of Korean Home Management Association 21 (2): 175~185    
    2. 2003 "어머니의 사회성 양육 효능감 지각과 귀인" 한국가정관리학회지 = Journal of Korean Home Management Association 21 (5): 51~59    
    3. 2003 "보육교사의 과학 교수 개인효능감에 관한 연구 - 충남지역을 중심으로 -" 한국생활과학회지 = Korean journal of human ecology 12 (5): 687~697    
    4. 2004 "유아의 부정적 정서에 대한 어머니의 반응에 관한 연구" 대한가정학회지 = Journal of the Korean Home Economics Association 42 (1): 197~206    
    5. 2004 "맞벌이 주말부부와 홀벌이 주말부부의 자녀양육에 관한 연구" 한국지역사회생활과학회지 = The Korean Journal of Community Living Science 15 (4): 137~148    
    6. 2004 "현대 한국사회의 출산율저하와 여성사회참여" 한국생활과학회지 = Korean journal of human ecology 13 (1): 29~40    
    7. 2004 "스웨덴과 한국 유아교육기관 교사의 급식 지도 태도 비교 연구" 대한지역사회영양학회지 = Korean journal of community nutrition 9 (6): 706~715    
    8. 2005 "스웨덴 보육의 배경과 현황" 兒童學會誌 = Korean journal of child studies 26 (2): 175~191    
    9. 2005 "스웨덴과 한국 보육시설의 질과 어머니 만족도" 한국가정관리학회지 = Journal of Korean Home Management Association 23 (1): 139~149    
    10. 2006 "주 5일 수업제에 대한 부모의 인식과 실태, 양육분담 및 양육스트레스" 대한가정학회지 = Journal of the Korean Home Economics Association 44 (11): 107~116    

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