본문 바로가기
HOME> 논문 > 논문 검색상세

논문 상세정보

성별에 따른 프로그래밍 성취도와 문제해결과정의 관계 분석
Analysis on the Relation Between Programming Achievement and Problem Solving According to Gender

유병건   (고려대학교 컴퓨터교육학과  ); 김자미   (고려대학교 컴퓨터교육과  ); 이원규   (고려대학교 컴퓨터교육과  );
  • 초록

    프로그래밍 교육은 고등사고력을 향상시켜, 문제해결력을 높이는 데 기여하는 것으로 보고되고 있다. 많은 연구들에서 프로그래밍 교육의 필요성을 언급하면서, 성별에 따른 근본적인 차이를 지적하였다. 본 연구는 프로그래밍 교육에서 여학생들이 낮은 관심과 성취도를 보이는 것에 대한 원인을 알아보기 위한 목적이 있다. 목적 달성을 위해, 프로그래밍 수업을 진행하고 있는 특성화 고등학교 학생 133명을 연구 대상으로 하였다. 연구 결과, 여학생은 개별 프로젝트 진행을 선호하였고, 보다 체계적인 방법으로 문제를 해결하는 경향을 나타내었다. 또한 상관분석 결과, 여학생들은 프로그래밍 실력이 높을수록 다양한 문제해결 과정을 나타내었다. 본 연구는 프로그래밍 학습에서 효과를 거두기위해서 성별에 따라 다른 학습 방법을 제안하고 있다는 데 의의를 찾을 수 있다.


    It is reported that programming education contributes to improving problem solving skills by developing higher thinking skills. As many researches mention the need of programming education, they point to the fundamental difference by gender. This study aims to find out the cause of low interest and achievement levels in programming education in female students. To achieve our goals, we chose 133 specialized high school students in which programming class is being carried out as subjects of our study. The results of this study showed that female students had the tendency to prefer individual projects to a more systematic method of problem solving. Moreover, according to correlation analysis, higher programming skills in female students showed various problem solving processes. This study shows significance in proposing different study methods according to gender to obtain effective programming study.


  • 주제어

    프로그래밍 성취도 .   프로그래밍 방법 .   문제해결 .   Programming achievement .   Programming method .   Problem-solving.  

  • 이 논문을 인용한 문헌 (4)

    1. Kwon, Boseob 2014. "Effect of Cooperative Learning on Problem Solving in Programming Learning" 한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, 14(6): 491~498     
    2. Noh, HyunA ; Lee, WonGyu 2016. "A Measurement and Comparative Analysis for Test Items Related to Informatics of High School Students in Korea and Japan" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education, 19(6): 1~14     
    3. Park, Chan Jung ; Hyun, Jung Suk ; Jin, Heuilan 2016. "Analysis of Difference in Computer Programming Understanding Ability focused on Statement Structures between Genders and Abstract Thinking Levels of High School Students" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education, 19(6): 69~80     
    4. Shim, JaeKwoun ; Kim, Hyeoncheol ; Lee, WonGyu 2016. "A Study on Gender Differences in Programming Attitude and Achievements on Physical Computing Education in Informatics Curriculum Revised 2015" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education, 19(4): 1~9     

 저자의 다른 논문

  • 유병건 (3)

    1. 2014 "학습자 특성이 프로그래밍 성취도에 미치는 영향 분석" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education 17 (5): 15~24    
    2. 2016 "2015 개정 교육과정의 컴퓨팅 시스템 단원의 집필에 대한 시사점" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education 19 (2): 31~40    
    3. 2017 "CS2013 지식영역의 계량화를 통한 컴퓨터과학 영역별 우선순위 설정" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education 20 (3): 25~33    
  • 김자미 (63)

  • 이원규 (109)

 활용도 분석

  • 상세보기

    amChart 영역
  • 원문보기

    amChart 영역

원문보기

무료다운로드
유료다운로드

유료 다운로드의 경우 해당 사이트의 정책에 따라 신규 회원가입, 로그인, 유료 구매 등이 필요할 수 있습니다. 해당 사이트에서 발생하는 귀하의 모든 정보활동은 NDSL의 서비스 정책과 무관합니다.

원문복사신청을 하시면, 일부 해외 인쇄학술지의 경우 외국학술지지원센터(FRIC)에서
무료 원문복사 서비스를 제공합니다.

NDSL에서는 해당 원문을 복사서비스하고 있습니다. 위의 원문복사신청 또는 장바구니 담기를 통하여 원문복사서비스 이용이 가능합니다.

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠
이 논문과 함께 출판된 논문 + 더보기