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초등학교 수학 수업에 나타난 초임교사의 교수학적 내용 지식 분석
An Analysis of Novice Teachers' Pedagogical Content Knowledge in Elementary Mathematics Teaching

김유경    (수원칠보초등학교   ); 방정숙    (한국교원대학교  );
  • 초록

    본 논문은 세 명의 초임교사들의 수학 수업에 나타난 교수학적 내용 지식을 수학내용지식, 학생이해지식, 교수법에 대한 지식이라는 측면에서 상세히 분석하였다. A교사는 부진아였던 학생 시절의 영향을 받아 구체물을 통한 개념 중심의 수업을 구현하고자 하였고, B교사는 수학자처럼 자신만의 사다리꼴의 넓이를 구해보는 탐구 중심의 수업을 구현하였으며, C교사는 실생활 중심 수업을 하였다. 세 명 교사들의 수학 수업에 나타난 교수학적 내용 지식은 구현하려고 하는 수업의 형태에 따라 상당한 차이를 보였다. 본 논문은 세 교사의 수학 수업에 대한 면밀한 분석을 통해 초임교사의 수학과 수업 전문성을 신장하기 위한 시사점을 제공하고자 한다.


    This paper analyzed the pedagogical content knowledge (PCK) presented in three novice teachers' mathematics instruction. PCK was analyzed in terms of the knowledge of mathematics content, the knowledge of students' understanding, and the knowledge of teaching methods. Teacher A executed a concept-oriented instruction with manipulative materials because she had difficulties in learning mathematics during her childhood. Teacher B attempted to implement an inquiry-centered instruction in the lesson of looking for the area of a trapezoid. Teacher C focused on the real-life connection to mathematics instruction. There were substantial differences among the teachers' PCK revealed in mathematics teaching, depending on their instructional goals. The detailed analyses of three teachers' teaching in terms of their PCK will give rise to the issues and suggestions of professional development for beginning elementary school teachers in mathematics teaching.


  • 주제어

    교수학적 내용 지식 .   수학내용지식 .   학생이해지식 .   교수법에 대한 지식 .   초임교사 .   전문성 발달.  

  • 이 논문을 인용한 문헌 (2)

    1. 2013. "" Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series D: Research in mathematical education, 17(3): 181~198     
    2. Roh, Eun Hwan ; Kang, Jeong Gi ; Kim, Min Jeong ; Jeong, Sang Tae 2014. "Using GSP Construction Improving Figure Analysis Ability of Pre-service Elementary Teachers" 한국수학교육학회지. 시리즈 C: 초등수학교육, 17(2): 127~157     

 저자의 다른 논문

  • 김유경 (5)

    1. 2012 "초등학교 수학 수업에 나타난 수학적 연결의 대상과 방법 분석" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 51 (4): 455~469    
    2. 2012 "3학년 학생들의 전체-부분으로서의 분수에 대한 이해 분석" 數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics 22 (3): 311~329    
    3. 2013 "수학적 연결성 구현에 대한 초등 교사들의 인식과 실태 조사" 韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society 16 (3): 601~620    
    4. 2014 "곱셈적 구조에 대한 2, 4, 6학년 학생들의 수학적 사고의 연결성 분석" 한국수학교육학회지. 시리즈 A: 수학교육 53 (1): 57~73    
    5. 2015 "수학 기반 융합 수업 모형의 가능성 탐색" 한국수학교육학회지. 시리즈 C: 초등수학교육 18 (2): 107~122    
  • 방정숙 (133)

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