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통합에서 독립으로, 이스라엘 컴퓨터과학 교과의 진화
From integration to independence, the evolution of computer science subject in Israel

김자미   (고려대학교 정보대학 컴퓨터학과  ); 이원규   (고려대학교 정보대학 컴퓨터학과  );
  • 초록

    국가 차원에서 교육과정을 이해하는 것은 해당 교과가 어느 정도의 위상을 갖고 있는지를 확인하는 것이다. 본 연구는 창의 인재 양성의 선두주자인 이스라엘의 교육과정과, 컴퓨터과학 교육의 현황을 분석하고, 우리나라 컴퓨터과학 교육의 방향에 대한 성찰을 제시하기 위한 목적이 있다. 이스라엘의 컴퓨터과학 교육은 중학교에서는 자연과학/기술 교과에 통합된 형태로, 고등학교에서는 독립교과로서 위상을 유지하고 있다. 2011년에는 중학교 컴퓨터과학 교육과정이 개발되면서 통합에서 독립교과로 변화하고 있었다. 따라서 본 연구는 우리나라의 컴퓨터과학 교육 또한 통합과 독립의 관점에서 교과의 위상이 논의되어야 함을 제시하였다.


    To understand an educational curriculum at the national level is to check the status of the respective subjects involved. This study aimed at analyzing computer science education and educational curricula in Israel, a leader in fostering creative human resources, so as to suggest directions for computer science education in Korea. Israel's computer science education in middle schools is provided through integration with natural science and technology subjects, but in high school it is offered as an independent subject. In 2011, as the computer science educational curriculum for middle schools was developed, computer science evolved from an integrated to an independent subject. Accordingly, this study proposes the necessity to discuss the status of this subject from the viewpoint of integration and independence for computer science education in Korea.


  • 주제어

    컴퓨터과학 .   이스라엘 교육과정 .   교과의 위상 .   computer science .   Israel's curriculum .   status of subject.  

  • 이 논문을 인용한 문헌 (4)

    1. Sung, Jung Sook ; Kim, Hyeoncheol 2015. "Analysis on the International Comparison of Computer Education in Schools" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education, 18(1): 45~54     
    2. Shim, JaeKwoun ; Lee, WonGyu ; Kwon, DaiYoung 2016. "Analysis of the Difference of Tangible Programming Achievement on Learner's characteristics" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education, 19(1): 19~26     
    3. Kim, JaMee ; Lee, WonGyu 2016. "Implications for Informatics Curriculum Standard of KOREA through the Comparison of CSTA 2003 and 2011" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education, 19(1): 41~51     
    4. An, YoungHee ; Kim, JaMee ; Lee, WonGyu 2016. "Subject 'Informatics' that Originated from Informatics in a Metascience as Academic base" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education, 19(3): 1~10     

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    1. 2006 "대학수학능력시험 직업탐구영역의 「컴퓨터 일반」 교과 문항 분석" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education 9 (6): 11~18    
    2. 2009 "원격교육연수원의 교육과정 운영 실태 분석" 정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education 13 (2): 135~144    
    3. 2009 "학생, 교사, 학부모의 교육정보화 수준 측정 지표 개발 및 준거 설정" 정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education 13 (2): 145~158    
    4. 2009 "사이버교사의 만족도 요인 평가 준거 개발 및 타당도 분석" 정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education 13 (1): 31~40    
    5. 2010 "교육용 프로그래밍 도구 활용의 정보과학교육을 통한 초등학생의 정보과학에 대한 인식 분석" 정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education 14 (3): 385~393    
    6. 2010 "원격교육의 효과성 향상을 위한 콘텐츠 품질수준 분석" 한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society 11 (5): 1838~1844    
    7. 2010 "원격교육 학습관리시스템 개선방안에 관한 연구" 한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society 11 (4): 1411~1418    
    8. 2010 "해외 이러닝 품질관리 동향 조사 분석" 한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association 10 (7): 449~458    
    9. 2010 "정보교과 교수내용지식(PCK) 수준 측정 문항 개발 및 타당화" 컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean association of computer education 13 (6): 23~34    
    10. 2010 "교과교육의 측면에서 본 정보교과의 정체성에 대한 고찰" 정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education 14 (2): 219~227    
  • 이원규 (109)

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